Tarefas Colexio Valle Inclán (O Grove): 5º de Primaria

Recordade sempre que podedes contactar con nós, a través dos seguintes correos electrónicos:

5ºB: mariactreinta @gmail.com
5ºA: rosamimol@gmail.com
P.T: laurarios@vinclan.com

_______________________________________________________________________________

5ºA

MÉRCORES 13 DE MAIO

(traballo para mércores e xoves)

Bo díaaa nen@s:

Como estades? Que tal todo? Xa teño gañas de vervos, entón mañán xoves ás 12:00 h faremos unha videoconferencia, recordade meet.jit.si/quintoavinclan. Que ninguén falte!!

O seguinte traballo é para hoxe e para mañán, o traballo de Lingua, como vos explico no seu apartado, tedes ata o luns para envialo. O venres poñereivos algunha actividade, pero menos do habitual para que podades seguir con ese traballo. Ademáis xa sabedes que hai marxen para enviar os traballos, se alguén non o rematou o luns, xa o enviará cando poida.

Quero que traballedes e aprendades sen agobios!! Moito ánimooooo!!

CORRECCIÓNS MATEMÁTICAS

1. 2000 + 3500 = 5500

6000 - 5500 = 500 litros que quedan en el depósito.

2. 75 - 17 = 58

58 + 17 = 75 € ha pagado en total

3. 300 x 3 = 900 localidades

900 x 6 = 5400 € de recaudación.

CORRECCIÓNS LINGUA

1. lección redución dicionario satisfacción

afección introdución edición, inxección

2. Redacción- redactar, perfección- perfecta, sección- sector, atracción- atractivo, corrección-correcto, infección- infectar, protección- protectora, acción- actor.

LINGUA

Este domingo 17 de maio será o “Día das Letras galegas” este ano adicado ao escritor e defensor do idioma e da cultura galega Ricardo Carvalho Calero.

Para coñecer máis sobre este autor vades a facer unha unidade didáctica na que coñeceredes a súa biografía e atoparedes diferentes actividades. Esta unidade didáctica está na páx. de Dinamización da lingua do blog, no seguinte enlace:

http://seminariogalan.org/2020/ACT_5_ED_PRIMARIA.pdf

Ide facendo as actividades e tedes ata o luns para envialas ao meu correo. Si podedes imprimir o documento, facedes as actividades directamente nos espazos, se non, facédeas en folio ou na libreta, sen necesidade de copiar os enunciados, pero sí indicade a actividade. Levádeas con ilusión e ánimo, que son entretidas!

ALUMNADO CON ACS

(traballo para mércores e xoves)

MATEMÁTICAS

Realiza las actividades de las Pág. 3 y 4 de este cuaderno de matemáticas:

https://drive.google.com/file/d/1Ks6NYgB-klgq4ZDMiZtnVUADRE4aJ2On/view?usp=sharing

LENGUA

Quien es quien? Completa esta ficha:

https://drive.google.com/open?id=1PyMoNf17iYNP2cnP-0JvO-6HIqirVYzZ

LINGUA

Escribe unha redacción contando o que fas diariamente na túa casa, como levas as tarefas do cole, como te sintes e todo o que ti queiras contar...Mándaa ao meu correo cando poidas!!

Espero que fagades con tranquilidade e ánimo as tarefas!!

Vémonos mañán queridiñ@s!!

5ºA

LUNS 11 DE MAIO

(traballo para luns e martes)

Booo día meus queridos alumn@s!!

Como pasastes o fin de semana? Como estades a golpe de luns? Espero que moi ben para comezar unha semana máis e seguir ocupando unha parte do voso tempo en facer as tarefas escolares. Despois ocupades o resto do tempo no que queirades, descansar, xogar e facer o que vos gusta.

Hoxe póñovos o traballo para dous días, podedes organizarvos como vos veña ben. Moito ánimo campións/onas!!

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

15. A: radio, B: arco, C: cuerda, D: semicircunferencia, E: diámetro, F: centro.

18. El diámetro de la circunferencia es de 12 cm y su centro se encuentra en el punto C.

19. Actividad personal de dibujo.

CORRECCIÓN LENGUA Pág.177

2. Había comprado, habrá abierto, habéis envuelto.

3. Podrían ser estas u otras:

Simples: viajábamos, viajaré, viajaste.

Compuestas: has viajado, habríais viajado, hubo viajado.

6. Tiempos imperfectos (son los tiempos simples): presente, pretérito imperfecto, futuro, condicional.

Tiempos perfectos (son los tiempos compuestos): pretérito perfecto compuesto, pretérito pluscuamperfecto, pretérito anterior, futuro compuesto, condicional compuesto y pretérito perfecto simple ( este tiempo aunque es simple es perfecto como su nombre indica).

7. Llamaste:simple, pretérito perfecto simple, perfecto.

Había oído:compuesto,pretérito

pluscuamperfecto, perfecto.

Cenabais:simple,pretérito imperfecto, imperfecto.

Patinarán:simple, futuro, imperfecto.

Haya entrado:compuesto, pretérito perfecto compuesto de subjuntivo, perfecto.

Habré ido: compuesto, futuro compuesto, perfecto.

He visto:compuesto, pretérito perfecto compuesto, perfecto.

Termine:simple, imperativo, imperfecto.

LENGUA

Seguimos trabajando el vebo.

Entra en el libro de Lengua, Pág.232, 233 repasa los verbos conjugados en los tiempos del Modo Indicativo e intenta conjugar los siguiente tiempos verbales:

- Presente del verbo saltar.

- Pretérito pluscuamperfecto del verbo tener.

- Pretérito perfecto simple del verbo sentir.

- Futuro perfecto del verbo jugar.

- Condicional simple del verbo vivir.

Seguro que lo has hecho bien!! Puedes enviarlos a mi correo?

MATEMÁTICAS

Posiciones relativas de rectas y circunferencias.

Realiza la siguiente actividad:

Envía una foto a mi correo!!

Resuelve los siguientes problemas:

1. De un depósito que contenía seis mil litros de agua, se sacan primero dos mil litros, y después, tres mil quinientos. ¿Cuántos litros quedan en el depósito?

2. Ana ha comprado un jersey de 75 € y una falda de 57 €. En el jersey le han rebajado 17 €. ¿Cuánto ha pagado en total?

3. Un cine tiene un aforo de 300 localidades. En las tres últimas sesiones se ha llenado. ¿Cuál ha sido la recaudación total si cada entrada cuesta 6 €?

LINGUA

As palabras con c, ct e cc

• Consérvanse os grupos ct e cc se a vogal anterior é aberta (a, e, o): director, calefacción.

• Elimínase o c nos grupos ct e cc se a vogal anterior é pechada (i, u): ditado, construción.

EXERCICIOS:

1.Tendo en conta a regra anterior, completa con cc ou c:

le...ión redu...ión di...ionario satisfa...ión

afe...ión introdu...ión edi...ión, inxe...ión

2. Fíxate: a maior parte das palabras que se escriben con cc teñen na súa familia algunha que se escribe con ct: dirección ➜ director

• Emparella as palabra da mesma familia (cada palabra do grupo I coa súa correspodiente do grupoII) e rodea o cc e o ct:

Grupo I:redacción, perfección, sección, atracción, corrección, infección, protección, acción.

Grupo II: actor, sector, infectar, perfecta, atractivo, correcto, protectora, redactar.

C. SOCIAIS

Xogo das Comunidades Autónomas de España.

Dale a “JUGAR” y arrastra el nombre de cada comunidad a su lugar.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/provincias-de-espana-2-0

ALUMNADO CON ACS

LENGUA

Lee la 6º lectura de este cuaderno: “El oso Yogui” y responde a las preguntas de comprensión:

https://drive.google.com/open?id=1yPk8lKn3rh2GJiQAlLYRwe2EEu0O2SDS

MATEMÁTICAS

Repasa las tablas del 8 y del 9 haciendo las siguientes actividades:

https://drive.google.com/open?id=1XHNeAeOJxMZLwPkkwrVPZBt2V1NtS37-

Espero que levedes ben o traballo de hoxe e mañán!!

Ata o mércores queridiñ@s!!

5º B

LUNS 11 DE MAIO

Ola ruliñ@s , bo día !!!

Estamos outro luns máis aquí , para escomezar unha nova semana cargada de novos retos e desafíos para tod@s.

Agardo que pasarades un bo finde e disfrutarades moito.

Antes de pasar ás tarefas de hoxe teño que felicitarvos polo grandísimo traballo que fixestes coa Guía de Finladia , esforzástesvos moito e o resultado final foi magnífico! Noraboa!!!Sodes uns cracks!

Imos agora coas actividades para hoxe

CORRECCIÓNS DE MATEMÁTICAS

Paxs. 144 145.

24.- Dibuja

Si trazamos un águlo de 120º y hacemos la bisectriz , obtendremos 2 ángulos de 60º , ya que la bisectriz divide el ángulo en dos partes iguales.

120º : 2 = 60º

26.- Razona

Respuestas de izquierda a derecha :

La primera recta no es la mediatriz del segmento AB ya que no divide el segmento en dos partes iguales.

La segunda recta no es la mediatriz del segmento CD porque no es perpendicular al segmento.

La tercera recta es la mediatriz del segmento EF ya que divide el segmento en dos partes iguales y es perpendicular al segmento.

27.- Distancia

Si la distancia entre la mediatriz y uno de los extremos del segmento es de 5, 6 cm. este medirá 11,2 cm. , ya que la mediatriz divide el segmento en 2 partes iguales.

28.- Actividad personal.

La mediatriz la situaremos a 4,2 cm. del extremo del segmento , o sea , a la mitad.

CORRECCIÓNS DE LINGUA

7.- Completa

1.- VITORIA 2.- PRODUTO 3.- BISCOITO

4.- CONDUTOR 5.- SEITA 6.- TEITO

8.- Define

ADICCIÓN : Inclinación moi forte hacia o consumo de certas substancias ou actividades , que crea dependencia física ou psíquica del.

ADICIÓN : Engadir , sumar , xuntar.

TAREFAS PARA O DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

Hoy haremos unas actividades de repaso sobre rectas y ángulos en las que tendreis que pensar y razonar un poco.¡ Ánimo!

Pag. 146 y 147 : 9 , 10 , 17 y 18

LAS CORRECCIONES LAS PONDRÉ MAÑANA

LENGUA

http://aulavirtual.santillana.es/viewers/libromedia/index.html?av=true&evo=true&lang=es-ES&url=http://aulavirtual.santillana.es/es-scloud/tiendaonline/554775/#

LICENCIA : 99999980-19593-0001

CONTRASINAL : pPFxkiwj

Trabajaremos ortografía . Vamos a recordar cuando tenemos que escribir Z o D al final de una palabra.

Primero leeis con calma el recuadro y reflexionais sobre él.

A continuación haceis las siguientes actividades :

pags . 164 y 165 : 2( escribís solo las palabras ) , 3 , 10 y 11.

LAS CORRECCIONES LAS PONDRÉ MAÑANA

SOCIAIS

O noso proxecto : A miña viaxe , toca ao seu fin. Xa só vos queda por facer o último punto:

10.- Bibliografía

Vós xa sabedes facer unha bibliografía.

Trátase de que escribades que material empregastes para facer este proxecto , tanto libros coma páxinas Web

Non vos esquezades de poñer o libro de sociais

E lembrade tamen escribila da maneira correcta , se non vos lembrades moi ben , pois ide mirar as dos outros proxectos , vale?

Primeiro lede ben as instrucións e seguídeas para que non teñades que repetilo.E calquera dúbida consultádeme .

ESTA ACTIVIDADE ENVIÁDEMA PARA CORREXIR

E ata aquí o traballo de hoxe .

Seguide traballado da mesma maneira que o vides facendo ata o dagora .Ánimo , que as medallas xa están no peto.

AFOUTEZA!!!

5º B

VENRES 8 DE MAIO

Bo día!!!

Alegroume moito ter podido vervos e falar con vós onte.

Vinvos moi ben , content@s e moi guap@s!!!

Agardo vos servise para ter máis claras as cousas ,

de tódolos xeitos , calquera dúbida xa sabedes que sempre me podedes escribir.

E así , pouco a pouco chegamos ao venres e xa está aquí o fin de semana, para descansar e disfrutar dese tempo que agora temos para sair e despexarnos un pouco.

Aporveitádeo ben e xa me contaredes que tal vos foi.

Imos , entón , coas tarefas deste venres.

CORRECCIÓNS MATEMÁTICAS

12.- ESCRIBE

Adyacentes : A y B ; E y F .

Consecutivos : C y D ; G y H.

13.- JUSTIFICA

Si. Dos ángulos adyacentes , son dos ángulos consecutivos

que ,además , suman 180º.

16.- CUANTO MIDE

L mide 120º - 25º = 95º

18.- JUSTIFICA

Si , dos ángulos consecutivos pueden sumar cualquier ángulo.

20.- OBSERVA

a) No son ángulos opuestos por el vértice , ya que sus lados no están en dos rectas que se cortan.

b) Los ángulos que forman las aspas del molino , si son ángulos opuestos por el vértice , ya que tienen en común el vértice y sus lados están en dos rectas que se cortan.

CORRECCIONES DE LENGUA

4.- ESCRIBE

Correr, jugar , chutar , parar , animar , hablar , señalar , ver , escuchar...

5.- COMPLETA

Esta es una respuesta un poco abierta en la que podeis escoger verbo pero siempre en la forma impersonal que os voy a poner yo ( infinitivo , participio o gerundio )

A modo de ejemplo:

COMIENDO---------o cuaquier otro verbo que tenga sentido pero que sea GERUNDIO.

PERDIDO----------- o cualquier otro verbo que tenga sentido pero que sea PARTICIPIO

HABLAR ----------- o cualquier otro verbo que tenga sentido pero que sea INFINITIVO.

6.- COPIA

FUTURO : haré

PASADO : visité , vimos , disfrutamos , fue , eran.

PRESENTE : recuerdo

7.- COMPLETA

¡ Ojalá Mario LLEGUE pronto a casa!

Espero que ORDENES tu habitación

8.- ESCRIBE

Respuesta libre

Por ej. : ID al patio

TOMA el balón

COME la ensalada

TAREFAS PARA O DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

MEDIATRIZ de un ángulo

Es laa recta que pasa por el vértice de un ángulo y lo divide en dos partes iguales

Esta es la definición , podeis leer la pag. 144 de vuestro libro y lueg acceder al enlace que teneis a continuación donde os dan una explicación más detallada de como trazar una bisetriz

https://www.youtube.com/watch?v=DOo-kdCcUh8

MEDIATRIZ de un segmento

Es la recta perpendicular que divide el segmento en dos prtes iguales.

Esta es la definición , podeis leer la pag. 145 de vuestro libro y luego acceder al enlace que teneis a continuación donde os dan una explicación más detallada de como trazar una mediatriz.

https://www.youtube.com/watch?v=CQgZU7lBTsU

Como tanto para trazar una bisetriz como una mediatriz teneis que usar un compás y no sé si lo tendreis en casa , os envío este enlace donde os explica como hacer un compás muy fácilmente con 3 lápices ( prestad atención solo a esto dentro del vídeo)

https://www.youtube.com/watch?v=ZQdsrfEsLwE

Una vez que ya teneis los conocimientos adquiridos y vuestro compás , vais a realizar las siguientes actividades

Pag. : 24 , 26 , 27 y 28

EL LUNES OS PONDRÉ LAS CORRECCIONES

LINGUA

Hoxe en lingua imos traballar a ortografía.

Palabras con C , CC , CT

Escríbense con CC e CT as palabraas nas que a vogal anterior é aberta , é dicir , A , E , O

Exemplo : redaCCión , redaCTor

Escríbense só con C as palabras nas que a vogal anterior é pechada , é dicir , I , U

Exemplo : reduCión

Lede na pax. 150 a actividade 1 e o recadro aazul.

Facede as actividades 3 , 4 e 5 orais.

Na pax 151 facedes as actividades 7 e 8 na libreta

SOCIAIS

Hoxe é o último día para entregar a GUÍA DE FINLANDIA

E , rematada a guía , xa só nos quedan dous puntos do proxecto :

9.- Conclusión

10.- Bibliografía

Recordade que a conclusión é a vosa valoración sobre o que aprendestes no proxecto.

Pero non podedes dicilo directamente , é dicir , nonpodedes poñer : eu , neste proxecto aprendín...

Se non que tedes que falar directamente do proxecto : Finlamdia , é un país que coñecemos pouco , e sobre o que acabamos de descubrir que...

Así que xa sabedes , redactades unha conclusión tendo en conta as explicacións anteriores.

E aquí o deixamoss por hoxe , agardo que pasedes un moi bo fin de semana e disfrutedes moito desas actividades ao aire libre das que me falastes.

Unha aperta inmensa!!!

AFOUTEZA!!!!!

5ºA

VENRES 8 DE MAIO

Olaa, bo día nen@s!!

Hoxe é venres!! Outra semana de curso que superástes coa vosa constancia, co voso esforzo e con todo o que sodes capaces de dar. Bravooo!! Gracias aos que cada día abrides este blog para ver o que vos teño que dicir!!

Xa sei que algúns de vós estades traballando moito e ben, o cal me alegra moito e tranquiliza. Pero outros de vós non estades enviando as tarefas, non sei si facedes o traballo. Recordade que o cuso non rematou e tedes o deber de seguir aprendendo e preparándovos para o curso que ven e os sucesivos. Espero recibir esas tarefas pronto, cando os vosos pais podan envialas.

Pois veña que ven o fin de semana, espero que descansedes. Este é o último chimpo desta semana:

CORRECCIÓN LENGUA Pág. 163

3. Ellos olvidaron: 3º persona plural.

Vosotros salisteis: 2º persona plural.

Nosotros pedimos: 1º persona plural.

Yo compré: 1º persona singular.

5.- durmiendo, gerundio.

- quemado, participio.

- jugar, infinitivo.

7. - vuelva

- recojas

8. Lee con atención.

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

Para hacer este ejercicio deberéis saber que líneas paralelas, y por lo tanto, lados paralelos son aquellos que por mucho que se prolongen nunca se encuentran, como las vías de un tren.

A. Es un trapecio porque tiene sólo dos lados paralelos.

B. Es un cuadrado porque tiene los lados paralelos dos a dos, cuatro lados iguales y cuatro ángulos rectos.

C. Es un romboide porque los lados son iguales dos a dos y los ángulos son iguales dos a dos.

D. Es un trapezoide porque no tiene lados paralelos.

E. Es un trapezio porque sólo tiene dos lados paralelos.

F. Es un rectángulo porque tiene los lados iguales dos a dos y cuatro ángulos rectos.

G. Es un trapezoide porque no tiene lados paralelos.

MATEMÁTICAS

LA CIRCUNFERENCIA.

Realiza las actividades 15, 18 y 19 de esta ficha:

LENGUA

LOS TIEMPOS VERBALES. Pág. 176 y 177.

Ayer os hablé del verbo, ir al libro digital y en las págs. 176 y 177 tenéis una explicación de los tiempos verbales. No tenéis que aprenderos todo esto en un día, pero si tenéis que ir familiarizándoos con ello.

Tenemos que distinguir entre:

- Formas verbales simples: un sólo verbo conjugado. Ejemplo: hablamos

- Formas verbales compuestas: una forma del verbo haber + el participio del verbo que se conjuga. Ejemplo: hemos hablado.

Además si vais al libro digital de Lengua pág. 232 y 233 tenéis un ejemplo de verbo de la 1º conjugación: viajar, conjugado en todos los tiempos verbales. Lo mismo con un verbo de la 2º conjugación: comer y uno de la 3º conjugación: vivir.

TODOS LOS DEMÁS VERBOS REGULARES DE CADA UNA DE LAS CONJUGACIONES, SE CONJUGARÍAN DE LA MISMA MANERA.

EJERCICIOS PÁG. 177: 2, 3, 6 y 7.

Esto é todo por hoxe!!

Que teñades un moi bo fin de semana!!

Ata o luns queridiñ@s!!

5ºA

XOVES 7 DE MAIO

Bo día queridiñ@s!!

Como estades?? Hoxe podereino comprobar cando vos vexa!! Recordade que seguimos sendo un equipo e que estamos xuntos e unidos, áinda que non nos vexamos tanto as caras.

E esto é o que temos hoxe:

CORRECCIONES MATEMÁTICAS Pág. 174

1. A isósceles rectángulo. B isósceles obtusángulo. C isósceles acutángulo. D equilátero acutángulo. E escaleno rectángulo. F isósceles acutángulo. G isósceles acutángulo. H isósceles obtusángulo.

2. A. No, porque los dos ángulos sumarían más de 180º y en un triángulo todos sus ángulos deben sumar 180º.

B. 2, sus dos catetos.

C. No, porque un triángulo equilátero tiene tres ángulos iguales agudos.

D. No, todos sus ángulos son de 60º.

60º + 60º + 60º = 180º

4.100 - 25 = 75 75: 2 = 37,5 cm

CORRECCIÓNS LINGUA

- Fregan: verbo fregar,1.ª conxugación, 3.ª persoa do plural, presente.

- Irei: verbo ir, 3º conxugación, 1º persoa do singular, futuro.

- Leremos: verbo ler, 2º conxugación, 1º persoa plural, futuro.

- Guindou: verbo guindar, 1º conxugación, 3º persoa singular, pasado.

LENGUA

EL modo del verbo Pág.162

Vamos a aprender más sobre el verbo:

El verbo puede estar en tres modos:

-INDICATIVO: Expresa una acción real. Ejemplo: Nosotros aprendemos, vosotros habéis estudiado.

- SUBJUNTIVO: Expresa deseo u órdenes negativas. Ejemplo: Que descanses. No salgas.

- IMPERATIVO: Expresa órdenes afirmativas. Ejemplo: Atiende.

Entrais en el libro de Lengua:

Ejercicios Pág. 163: 3, 5, 7 y 8.

MATEMÁTICAS

Clases de cuadriláteros.

Los cuadriláteros son polígonos de 4 lados y se clasifican según la siguiente tabla:

Copia y clasifica los cuadriláteros de la siguiente ficha:

C. SOCIAIS

A organización territorial de España. Páx. 76 e 77.

España está dividida en 17 Comunidades Autónomas e 2 Cidades Autónomas. Cada comunidade ten unha capital e está dividida en provincias como vedes no mapa.

Neste vídeo tamén o podedes ver:

Exercicio páx. 76: 1 Podedes envialo ao meu correo?

ALUMNADO CON ACS

LENGUA

(trabajo para jueves y viernes)

Lee el texto sobre “la dedicación” pág.16

https://drive.google.com/open?id=1-eEyF64Dc-W4324Lw13FvOKGapLsIf-M

Realiza las siguientes actividades sobre” la

dedicación”:

https://drive.google.com/open?id=11nrksJDhrrXHqdZ_NyHeW4mbaxaQqu6J

Espero que todo fora o mellor posible!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5º B

XOVES 7 DE MAIO

Olaaaaaaaa!!!!!!

Como imos?

Hoxe vémonos!!! Comprobade ben o voso horario para

acceder á sala no momento correcto , vale?

Mentras tanto , aquí vos deixo as tarefas para o día de

hoxe para que poidades ir traballando en tanto non chega a

vosa quenda.

CORRECCIÓNS LINGUA

Envíovos as formas verbais correctas para que

comprobedes se tedes ben a oración.

2ª persoa de singular do presente de indicativo do

verbo partir PARTES

3ª persoa de singular do pretérito perfecto de

indicativo do verbo comer COMEU

1ª persoa de plural do futuro de indicativo do verbo

saltar SALTAREMOS

1ª persoa de singular do pretérito pluscuamperfecto

do verbo perder PERDERA

2ª persoa de plural do imperativo do verbo nadar

NADADE

2ª persoa de plural do presente de subxuntivo do

verbo abrir ABRADES

CORRECCIÓNS DE MATEMÁTICAS

7.- CLASIFICA

ÁNGULOS AGUDOS : 43º , 85º , 18º , Y 15º

ÁNGULOS OBTUSOS : 100º , 95º , 155º , 110º

8.- COPIA

Esta es una actividad personal

A modo de ejemplo : el ángulo que forma el ojo

izquierdo es agudo , el que forma la boca es obtuso y

el que forma la nariz es recto . El ángulo llano ya está

indicado en el dibujo.

9.- ESTIMA

a.- 45º

b.- 80º

c.- 105º

d.- 140º

11.- CALCULA

a.- 40º b.- 220º

c.- 315º d.- 160º

e.- 135º f.- 110º

TAREFAS PARA O DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

Hoy vamos a ver los ángulos consecutivos ,

adyacentes y opuestos por el vértice.

Es muy muy sencillo , leed las pags . 142 y 143

De todas formas , podeis acceder en el siguiente

enlace a unha explicación muy sencilla para que os

quede perfectamente claro.

https://www.youtube.com/watch?v=uOKYA0tR1-c

Una vez leído el libro y visto el vídeo , realizais las

siguientes actividades : 12 , 13 , 16 , 18 y 20.

MAÑANA PASO LAS CORRECCIONES

LENGUA

Entrais en el libro virtual de Lengua

http://aulavirtual.santillana.es/viewers/libromedia/index.html?av=true&evo=true&lang=es-ES&url=http://aulavirtual.santillana.es/es-scloud/tiendaonline/554775/#

LICENCIA : 99999980-19593-0001

CONTRASINAL : pPFxkiwj

PAXS.162 e 163

EL VERBO

Seguimos trabajando el verbo , ahora en lengua castellana.

Leeis las pags.162 y 163 a modo de repaso.

Después haceis las actividades : 4 , 5 , 6 , 7 y 8.

MAÑANA PASO LAS CORRECIONES

SOCIAIS

Rematades a GUÍA TURÍSTICA DE FINLANDIA .

Lembrade que mañá é o último día para entregala

Nada máis para o día de hoxe.

Vémonos nun anaquiño , xa me está tardando

Un bico grande

AFOUTEZA!!!

5ºA

MÉRCORES 6 DE MAIO

Olaaa querid@s nen@s!!

Como estades?? Como levades as tarefas?? Espero que estedes aprendendo e non vos agobiedes, sempre con tranquilidade e moito ánimo.

Mañán xoves ás 12:00 h. faremos unha videochamada para explicar os contidos que estamos traballando esta semana e aclarar dúbidas. Debedes ter os libros á man. Recordade o enlace: meet.jit.si/quintoavinclan. Vémonosss!!

Pois hoxe toca un chimpo máis para chegar á meta que é o final do curso:

CORRECCIÓN LINGUA

- Si. 3º persoa, pasado. Verbos do texto:sufríu, metían, saqueaban, entraron, subiron, plantaron, fuxiron, eran, volveron.

- Sufríu.

- 1º saquear, 2º ser, 3º sufrir.

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

15. C. 2,484

16. 12,36 : 8 473:0,8 = 4730 : 8

4 3 1, 545 73 591,25

36 10

40 20

0 40

28,54:0,4= 285,4 : 4

05 71,35

17. 1,80 x 2 = 3,60 €

2,85 + 3,6 + 3, 25 = 9,70 € se ha gastado

20 - 9,70 = 10,30 € le han de devolver

21. 2 litros= 200 cl

200 : 20 = 10 vasos puede llenar

CORRECCIÓN C. SOCIAIS Páx. 75

1. PODER LEXISLATIVO

-Formado por: o Congreso e o Senado.

-Obtido por: votación dos cidadáns maiores de 18 anos en eleccións cada catro anos.

- Funcións: elaborar as leis, aprobar os orzamentos do Estado e controlar a actuación política do Goberno.

PODER EXECUTIVO

- Formado por: o presidente do Goberno e os ministros.

- Obtido por: o presidente é electo polo Congreso dos Deputados. Os ministros son electos polo presidente do Goberno.

- Funcións: aplicar as leis e gobernar.

PODER XUDICIAL

-Formado por: polos xulgados e tribunais de xustiza.

- Obtido por: libre oposición.

- Funcións: xulgar persoas e institucións e aplicar penas se son declarados culpables.

MATEMÁTICAS

Seguimos trabajando la Geometría. Vamos a recodar las figuras planas: polígonos y circunferencia, que ya habéis estudiado en cursos anteriores. Como decimos siempre “las mates están en todas partes”, entonces podéis empezar mirando a vuestro alrededor e identificar triángulos, cuadriláteros, círculos en todo lo que os rodea. Estamos rodeadossss!!

Os dejo este vídeo introductorio del tema:

Comenzamos con los triángulos:

CLASES DE TRIÁNGULOS.

Los triángulos se clasifican según sus lados y también según sus ángulos, como podéis ver en la siguiente ficha.

Recordad también que el perímetro de un polígono es la suma de la longitud de todos sus lados.

Aprenderos la clasificación de los triángulos y hacer los ejercicios: 1 (tenéis que clasificar esos triángulos en una tabla de dos columnas:según sus lados, según sus ángulos) , 2, 3, 4.

LINGUA

Seguimos traballando o verbo:

Subliña os verbos que hai nas seguintes oracións:

– As princesas non fregan os cacharros!

– Mañá irei de compras coa miña nai.

– Rosalinda sorrí como unha auténtica raíña.

– Leremos un conto de príncipes e dragóns.

– Sabela guindou a coroa pola fiestra.

• Analiza as formas verbais anteriores: verbo, conxugación, persoa, número e tempo.

Exemplo: fregan: verbo fregar,1.ª conxugación, 3.ª persoa do plural, presente.

C. NATURAIS

COÑECEMOS OS NOSOS MÚSCULOS. Páx. 57

Na imaxe do libro podedes ver os músculos do corpo, de fronte e de costas. Tamén podedes recordalos mirando nos seguintes enlaces:

Os músculos do aparello locomotor de fronte:

https://grc.anaya.es/grc/act/e8406365/CN5_03_i_61_3_Musculos_dfrente/index.html

Os músculos do aparello locomotor de costas:

https://grc.anaya.es/grc/act/e8406365/CN5_03_i_61_4_Musculos_despalda/index.html

Actividade. Fai un esquema resumo no que clasifiques os músculos en: músculos da cabeza, músculos do tronco, músculos das extremidades superiores e músculos das extremidades inferiores.

Envíao ao meu correo, gustarame velo!!

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Repasamos el cálculo:

Realiza las siguientes operaciones:

203 + 96 + 219 =

3096 - 2379 =

672 x 6 =

LENGUA

Que harías tú si...??

Contesta a las preguntas de la segunda página de esta ficha (días atrás ya hiciste la primera página)

https://drive.google.com/open?id=1bqiLkGY0-yGhDAYiqzIcPef4FwiiEg1u

Espero que levárades ben o traballo!!

Ata mañán que nos vemos queridiñ@s!!

5º B

MÉRCORES 6 DE MAIO

Ola, bo día!

Imos aló a por un novo dia cargado de novos retos e

experiencias , eu , estou aquí para acompañarvos e

axudarvos en todo o que precisedes dentro das limitacións

coas que tod @s nos atopamos.

Faleivos ao comezo da semana que iamos facer unha

videochamada , probablemente o venres .Ímola adiantar a

mañá , xa que o venres temos reunión de profes e non vai

poder ser , dacordo?

Reunirémonos por equipos , tal e como quedamos .Hoxe

ao longo da tarde , enviareivos un correo onde vos poñerei

o horario do voso equipo e o enlace ao que deberedes

acceder.Que ganas de vervos!!!

E agora si , imos co traballo

CORRECCIÓNS DE LENGUA

2.-

Viajero , caminante , nuboso y arboleda.

3.-

Reloj -------- relojero , relojería

Pan --------- panadero , panadería

4.-

Ej. : maquinista , cocinero ,viajante.

5.-

Mecedora

Costurero

7.-

Mis tíos se alojaron en un hotel lujoso

Su mochila es de un color rojizo

Sara veranea en un pueblo costero

CORRECCIONES MATEMÁTICAS

PAX. 138 , 139

1.-

a.- 130º

b.- 50º

2.-

Las medidas aproximadas son :

A.- 35º

B.- 100º

C.- 120º

D.- 90º

E.- 155º

TAREFAS DO DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

PAXs. 140 , 141

CLASES DE ÁNGULOS

Como vimos al principio del tema , existen varias clases de

ángulos dependiendo de su medida.

Repasadlo ahora leyendo estas dos páginas.

Después haceis las actividades : 7 , 8 , 9 , y 11

LINGUA

A finais do anterior trimestre estivemos dando o verbo en

lingua . Falamos de que hai :

1.- 3 conxugacións , según rematasen en -AR (1ª C.) , -ER ( 2ªC.)

-IR (3ª C.)

- 2.- Teñen tres formas non persoais : INFINITIVO ,

- 3.- As formas verbais compóñense de raíz e desinencia

Para saber cal é a raíz , acudimos ao infinitivo do

verbo , retiramos a terminación e así obtemos a raíz.

Ex . :cantábamos .

INFINITIVO :CANTAR. Cant-AR. Raíz : CANT-

Cant- (raíz) -abamos ( desinencia)

- 4.- Verbos REGULARES ( conservan a mesma raíz ) e

- IRREGULARES ( cambian a raíz dunhas formas a

outras)

5.- Hai tres MODOS : INDICATIVO ( expresa acciones

- reales) , SUBXUNTIVO (expresan deseo ,duda

posibilidad y órdenes negativas e IMPERATIVO

(expresan orden)

- 6.- Hai tres tempos PRESENTE ,PASADO e FUTURO

Cada un comprende varios tempos verbais.

- 7.- EN LINGUA GALEGA , só hai tempos simples.

8.- Teñen número :

singular (eu , ti ,el/ela)

plural (nos ,vos ,eles/elas)

9.- Teñen persoas diferentes :

1ª persoa de singular (eu)

2ª persoa de singular (ti)

3ª persoa de singular (el /ela)

1ª persoa de plural (nos)

2ª persoa de plural (vos)

3ª persoa de plural ( eles/elas)

COLLEDE O LIBRO E ABRÍDEO POLA PÁXINA FINAL DO

LIBRO

Revisade os verbos nadar , perder e partir , que son tres

verbos regulares.Lembrade que dixeramos que tomando

eses tres verbos como modelo poderiamos conxugar

calquera outro verbo regular da mesma conxugación.Por

ex. cantar ou amar conxúganse igual que nadar ; comer ou

correr igual que perder ; e vivir ou abrir igual que partir.

A CONTINUACIÓN IDES ESCRIBIR AS SEGUINTES

ORACiÓNS . Oracións que conteñan as seguintes formas

verbais ( unha oración por cada forma verbal):

2ª persoa de singular do presente de indicativo do verbo partir

3ª persoa de singular do pretérito perfecto de indicativo do verbo

comer

1ª persoa de plural do futuro de indicativo do verbo saltar

1ª persoa de singular do pretérito pluscuamperfecto do verbo perder

3ª persoa de plural do imperativo do verbo nadar

2ª persoa de plural do presente de subxuntivo do verbo abrir

SOCIAIS

Seguides elaborado a GUÍA TURÍSTICA DE FINLANDA

E rematamos un día máis coas tarefas , seguide traballado

con ese ánimo.

Unha aperta inmensa!

AFOUTEZA!!!

5ºA

MARTES 5 DE MAIO

Booo día traballadores/as!!

Como estades hoxe? Espero que tod@s estedes super ben. Eu sigo aquí, igual que vós, cada día dándovos traballo para continuar este peculiar curso e que podades seguir formándovos e crecendo en todos os aspectos. Entón a poñer todo o voso empeño para gañar moitas medallas nesta Olimpiada!!

Xa sabedes que tedes que facer o traballo con boa presentación, boa letra, revisar e correxir faltas de ortografía...

Igual que todos os días, tedes primeiro as correccións dos exercicios de onte para que comprobedes se tedes algún fallo e si é así correxilo. E despois as tarefas para hoxe:

CORRECCIONES DE LENGUA Pág. 160

1. -En Inglaterra, África occidental y Ciudad del Cabo.

-La vida en Inglaterra sería más cómoda y tranquila.Por el contrario la vida en África sería arriesgada pero fascinante, llena de nuevas sensaciones, vivencias y aprendizajes increibles.

2. Sí, porque llevó a cabo proyectos muy emprendedores y extraordinarios.

3. Era una mujer aventurera, valiente, culta, decidida e intrépida.

4. Como una dama inglesa, con una refinada sombrilla. 5. Su padre le contó historias fascinantes de algunos países al regreso de sus viajes. Los libros le aportaron información.

6. Primer viaje: durmió en chozas, probó la comida nativa, se sentó con los jefes de las tribus, cruzó peligrosos ríos en canoas y se sintió viva y muy afortunada. Segundo viaje: convivió con caníbales, se topó con gorilas, leopardos, cocodrilos e hipopótamos y ascendió una elevada montaña.

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS Pág. 145

26. Se ha dibujado una mediatriz en el segmento EF, porque es una recta perpendicular que pasa por el punto medio.

27. Puesto que la mediatriz pasa por el punto medio, el segmento medirá el doble:

5,6 x 2 = 11,2 cm

CORRECCIÓN C. NATURAIS Páx. 56

1. A musculatura é o conxunto de músculos do corpo. O tendón é un tecido moi resistente que une o músculo co óso.

2. A contracción dun músculo, é dicir, o seu acurtamento, prodúcese cando ao músculo lle chega un impulso nervioso. A relaxación prodúcese cando cesa ese impulso.

3. Non. Hai músculos que están unidos a outros músculos ou a outras partes do corpo, como acontece co corazón, coa vexiga, coa parede do intestino, coas veas...

LINGUA

Seguimos traballando o verbo.

Subliña os verbos que atopes e resolve:

A mediados do século IX Galicia sufriu varios ataques viquingos. Estes avezados navegantes metían os barcos polas rías e saqueaban as vilas da ribeira. Nunha ocasión entraron na ría de Arousa e subiron polo río Ulla cara a Compostela. Daquela, os nobres e bispos galegos plantaron lume nos barcos e fuxiron. Pero os viquingos eran teimosos e volveron anos máis tarde.

Pepe Carreiro: Historia de Galicia, A Nosa Terra (adaptación).

• Todas as formas verbais están no mesmo tempo e na mesma persoa? Cales? Rodéaas.

• Só hai unha que está en número singular. Cópiaa.

• Copia un verbo da 1.ª conxugación, outro da 2.ª e outro da 3.ª

MATEMÁTICAS

Actividades de repaso: Operaciones con números decimales: suma, resta, multiplicación y división.

Pág. 157: 15 (apartado c),16, 17 y 21.

C. SOCIAIS

A división de poderes en España :

- O poder lexislativo exérceo o Parlamento.

- O poder executivo exérceo o Goberno.

- O poder xudicial exérceno xuíces e maxistrados.

Lede as Páx. 74 e 75 e elaborade unha táboa como indica o exercicio 1.

ALUMNADO CON ACS

LINGUA

Redacta un texto no que fales do teu animal favorito.

Explica como é, que come, onde vive, con quen se relaciona, por que che gusta e todo o que ti queiras contar.

Envíamo ao meu correo, gustarame lelo!!

MATEMÁTICAS

Repasa las tablas del 6 y del 7:

https://drive.google.com/open?id=1Mxndr_oAoOBOhk3J4lSvQjBiAw_GOvFe

Espero que vos fora ben o día!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5º B

MARTES 5 DE MAIO

Bo día meus nen@s

Un día máis , hoxe é martes e cando nos descoidemos

estaremos a venres outra vez , pero , lembrade que a

pesares das especiais circunstancias que estamos a vivir , o

curso non rematou , e nós temos que seguir traballando e

esforzádonos cada día .

Así que imos aló co traballo de hoxe

CORRECCIÓNS DE MATEMÁTICAS

Pax. 136

1.-

Las tres rectas son paralelas

2.-

Las rectas son perpendiculares

LEE Y COMPARTE

. Dos rectas perpendiculares forman un ángulo de 90º , es

decir , un ángulo recto.

. Gimnasia , motociclismo , atletismo…

. En una portería hay 4 ángulos de 90º

CORRECIÓNS DE LINGUA

2.- Respondede ás seguintes preguntas no caderno.

- Onde vai colocado xeralmente o pronome persoal

átono?

Xeralmente vai colocado detrás do verbo.

- Como vai o pronome persoal átono respecto do

verbo cando vai despois del?

Unido a el.

- A regra : O pronome persoal átono xeralmente vai

colocado detrás do verbo .Ten alguna excepción?

- Cantas excepción ten?

Tres

- Cales son esas excepción?

- Se é unha oración negativa

- Se a oración está introducida por : que , quen, cando , canto , como , onde , porque.

- Se o pronome vai despois de adverbios

- Onde iría colocado o pronome persoal átono nestas

excepcións?

Antes do verbo

- Cando o pronome persoal átono por algún dos

motivos citados anteriormente vai antes do verbo , como se

coloca respecto del?

Separado

3.- PAX. 129 : 3

(Só vou corrixir as que estean mal , as que están ben xa

non as escribo)

Agradézocho dixo Harry.

A xente empurrábaos mentres avanzaban

Vémonos , Potter!

Non onde vou agora , asegúrocho

4.- PAX. 136 : 3

Dareiche a fórmula do esconxuro para que o fagas ti

mesma .

Devólvelle a Ana o libro que nos deixou.

Queríache contar un soño que tiven pero xa o esquecín.

A Mefisto non lle fales de ungüentos.

ANTES DO VERBO DESPOIS DO VERBO

O , nos , o , lle che , lle , che

ACTIVIDADES PARA O DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

El transportador es el objeto que utilizamos para medir

ángulos.

Vamos a utilizarlo tanto para medir ángulos como para

construirlos.

Aquí os dejo un vídeo explicativo sobre como medir ángulos

https://www.youtube.com/watch?v=CRXi4jQiRIM

No sé si en casa tendréis transportador , porque cuando

nos fuimos no sabíamos que sería para tanto tiempo y

probablemente la mayoría dejasteis el material en clase.

Por lo cual , para l@s que no tengáis transportador podeis

imprimir uno como el que os dejo a continuación en el

siguiente enlace

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVYTdgNZss8vMegSiF74gdSxESP1CDNmtuXYyWsD9G7SH5K9i4r6lfXR0fegy25CLLFmboLcTNUiqzHvAxpbhphhjZjhZS3wsDcZNC20vcwhYIk0-L2fqzPlAVqh2DR17V8BJV1zgQQfQf/s1600/transportador+angulos.jpg

o pinchad en este otro enlace donde os enseñan a elaborar

uno casero.

https://www.youtube.com/watch?v=7-1fTWzDYkg

De esta forma ya podréis realizar las actividades de hoy.

Pax. 138 : 1 , 2 (podeis medir directamente en el libro)

LAS CORRECIONES DE ESTAS ACTIVIDADES OS LAS PONDRÉ

MAÑANA COMO SIEMPRE

Pax. 139 :3 ,6

ESTAS ACTIVIDADES ME LAS ENVIAIS PORQUE NO PUEDO

PONEROS SOLUCIONES

LENGUA

Entrais en el libro virtual de Lengua

http://aulavirtual.santillana.es/viewers/libromedia/index.html?av=true&evo=true&lang=es-ES&url=http://aulavirtual.santillana.es/es-scloud/tiendaonline/554775/#

LICENCIA : 99999980-19593-0001

CONTRASINAL : pPFxkiwj

Recordareis que antes de irnos de cuarentena en clase ,

hablamos de los sufijos , esas partículas que colocamos al

final de una palabra para formar otras nuevas.

También hablamos de como los sufijos portan significado en

si mismos que añaden a la palabra nueva que forman ,

recordáis?

Para refrescaros la mente , leed el recuadro rosa de la pag.

161

Una vez leído , haceis las siguientes actividades : 2 , 3 , 4 ,

5 y 7.

MAÑÁ POÑEREIVOS AS CORRECiÓNS AQUÍ NO BLOG

SOCIAIS

Bueno ,chegou o momento de elaborar a Guía turística de

Finlandia.

É a actividade final do voso proxecto.

Tedes que elaborar unha guía en formato lapbook , tríptico

folleto dobre… Vós elexides o que máis vos guste.

Unha vez decidades o formato que terá a vosa guía ,

teredes que poñer nela toda a información que recollestes

no punto 8 do proxecto. Podedes e debedes engadirlle por

suposto imaxes , recortes ou debuxos que ilustren esta guía

para que o que a vexa desexe visitar Finlandia.

Veña!!! Estou desexando que me convenzades para facer

esa fermosa viaxe.

TEDES DE PRAZO PARA ENVIARMA ATA ESTE VENRES

Nada máis por hoxe ruliñ @s .

Coma sempre , moitas grazas polo voso esforzo .

É un pracer traballar incluso nestas difíciles circunstancias ,

cando ao outro lado do ordenador se atopan personiñas tan

valentes e esforzadas coma vós.

Un bico enorme!!!

AFOUTEZA!!!

5ºA

LUNS 4 DE MAIO

Ola, bo día nen@s!!

Como estades, despois deste gran fin de semana? Espero que cargados de forzas e con moito ánimo para seguir aprendendo.

Poiiiisss xa estamos en maio e empezamos unha nova semana. IMPORTANTE:Tedes que ser moi responsables e facer todo o traballo que as profes vos enviamos co obxectivo de aprender. É necesario para que levedes o curso que ben sen dificultades. Cónstame que moitos de vos así o estades facendo, correxides os exercicios e enviades os traballos que se vos piden. Agradézovos o voso esforzo e así eu estou moi contenta e tranquila. A ver si tod@s o facedes así!!

Veña con moitas gañas, levade o día e as tarefas de hoxe con ilusión e alegría!!

CORRECCIÓNS LINGUA

Limp-abades, coll-erás, quer-e, escrib-o, vest-iron, am-aredes, compr-as.

CORRECCIONES LENGUA

Hablé: 1º persona singular. Comeremos: 1º persona plural. Escalando: forma impersonal, gerundio. Canta: 3º persona singular. Estudias: 2º persona singular. Partido: forma impersonal, participio. Veo: 1º persona singular. Bailaron: 3º persona plural. Andar: forma impersonal, infinitivo. Habéis llegado: 2º persona plural.

CORRECCIÓNS C. SOCIAIS. Páx. 73

6. Dereitos: as pancartas verdes.

Liberdades: as pancartas azuis.

Deberes: as pancartas laranxas.

7. A vontade dos cidadáns nunha democracia exprésase mediante o voto porque é a maneira que asegura a participación de todos os cidadáns na elección dos nosos representantes políticos.

CORRECCIÓNS C. NATURAIS

Tipo de articulación	Movilidade	Exemplos
Fixa	Non permite movementos	Cranio, grella costal
Semimóbil	Movilidade limitada	Columna vertebral
Míobil	Mobilidade ampla	Pulso, xeonllo, cóbado, ombro

5. Fémur-tibia. Úmero-cúbito.

6. Os ósos do cranio están soldados nas personas maiores. Aínda que na etapa infantil, ata os 18 meses, estes ósos forman placas non soldadas, entre as cales hai espazos chamados fontanelas.

7. En ambos os dous casos se trata de estruturas protectoras que facilitan o movemento dos ósos nas articulacións e que os protexen do desgaste.

LENGUA

Ir al libro digital, entrando en el enlace con las claves que os envié, Tema 11. Leed la lectura:”Enamorada de África” (fijaros que es una biografía).

Actividades de comprensión lectora, Pág. 160: 1 al 6.

MATEMÁTICAS

La mediatriz de un segmento. Pág. 145

Es una recta perpendicular que divide al segmento en dos partes iguales. Para trazarla necesitáis una regla y un compás y debéis seguir los tres pasos que trae el libro. Además en el siguiente enlace encontraréis una explicación:

https://www.youtube.com/watch?v=QNrQCT9N6rQ

Ejercicios Pág. 145: 26, 27 y 28. Enviarlo a mi correo.

C. NATURAIS

A musculatura. Lede a Páx. 56:

- Como están formados os músculos.

- Tipos de músculos.

Exercicios: 1, 2 e 3.

ALUMNADO CON ACS

LENGUA

Vete al libro digital de Lengua, entrando en el enlace con las claves que te envié por correo electrónico, Tema 11, Lee la lectura:”Enamorada de África”.

Realiza las actividades de comprensión lectora, Pág. 160: 1, 2 y 3.

MATEMÁTICAS

Saliste a dar un paseo, primero diste 352 pasos, descansate y después para volver a casa, diste 496 pasos más. ¿Cuántos pasos diste en total?

Espero que levárades con moito ánimo o traballo de hoxe!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5º B

LUNS 4 DE MAIO

Ola ruliñ@s , que tal a fin de semana? Agardo que moi ben,

agora que tod@s podemos esparexernos e airearnos un

pouquiño.A verdade e que a min tanto o paseo do sábado

coma o do domingo sentáronme moi ben despois de tanto

tempo.Agardo que a vós tamén e veñades hoxe con

enerxías renovadas para afrontar esta nova semana con

moito ánimo e ilusión . AFOUTEZA meus nen@s!!!

Quixera dicirvos , que esta semana , probablemente o

venres , organizaremos unha videochamada .Bueno , máis

ben 4 , xa que esta vez quedamos de xuntarnos por

equipos , verdade? Xa vos irei informando según avance a

semana dos horarios e dos enlaces .

Lembrade que hoxe é o último día para presentar o punto 8

de sociais , xa que volo teño que ter correxido e devolto

sen falla a máis tardar hoxe á tarde ; para que despois vós

poidades empezar mañá a elaborar a vosa Guía turística de

Finladia , dacordo?

Imos entón a polo luns!

CORRECCIÓNS MATEMÁTICAS

1.-

La gata puede levantar 5 veces su propio peso .

7,8 X 5 = 39 kg

39 X 100 = 3.900 Dag.

2.-

RESPUESTA C :50 Hg.

3.-

No.

Para expresar los 15,1 Kg. en dg tenemos que multiplicar

por 10.000

15,1 X 10.000 = 151.000 dg.

4.-

RESPUESTA C : 58Kg. 400 g.

TAREFAS DO DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

Hoxe imos a escomezar o tema 10 : RECTAS Y ÁNGULOS

Este é un tema que na súa esencia xa sabedes doutros

anos .Imos entón a reforzalo e ampliar algúns

coñecementos sobre o mesmo.

Antes de nada , imos facer unha pequena introducción ao

tema

Rectas y Ángulos

RECTAS

Dibujamos una línea recta.

______________________________

La línea recta no tiene límites.

Dos líneas rectas pueden ser:

Paralelas (nunca se cruzan)

_____________________________________

Secantes (si se prolongan terminarían cruzándose):

Perpendiculares (se cortan formando 4 ángulos rectos)

Si la recta finaliza en un extremo se le llama semirrecta:

Un punto divide una recta en dos semirrectas.

Un trozo de recta limitada por los dos extremos se llama segmento.

La recta perpendicular al segmento que lo corta por la mitad se llama mediatriz.

Varios segmentos no alineados forman una línea poligonal, que puede ser:

Abierta o cerrada

El punto en el que se unen dos segmentos se llama vértice.

ÁNGULOS

La apertura de dos segmentos se llama ángulo:

Los ángulos pueden ser:

Agudo (menos de 90 grados)

Recto (90 grados)

Obtuso (más de 90 grados)

Llano (180 grados)

El ángulo viene limitado por un vértice y dos lados

La recta que partiendo del vértice del ángulo lo divide en 2 partes iguales se llama bisectriz

Por se vos quedase algunha dúbida , podedes acceder a

este enlace no que atoparedes un vídeo explicativo moi

claro e conciso sobre o tema .

https://www.youtube.com/watch?v=MLDDOx-L8Xg

Unha vez lido o resumo e visto o vídeo , ides abrir o libro

na páxina 136 , 137 .

1.- Fixádevos ben nas fotografías e lede as dúas páxinas.

2.- Facede as actividades da pax. 136 : 1 , 2 , lee y

comparte(as 3)

LINGUA

Co paso dos días , lendo as vosas actividades e escritos de

lingua , decátome que unha das cousas que máis difícil vos

resultan , son as formas átonas do pronome persoal. Non o

coñecemento as formas , se non a súa colocación dentro da

oración .

Colledes entón o voso libro e abrídelo pola pax. 128 e 129

por favor.

Na pax 128 tedes un recadro das formas do pronome átono

que xa tedes feito na libreta xunto coas formas dos

pronomes tónicos , lembrádesvos?

Na pax 129 , hai un cadro sobre a COLOCACIÓN DO

PRONOME PERSOAL ÁTONO . Como vos levo dicindo todo

este tempo cada vez que vos corrixo unha actividade , o

pronome persoal átono , polo xeral , vai despois do verbo e

unido a el , salvo 3 excepcións .

1.- Lede con detemento o cadro da pax. 129

2.- Respondede ás seguintes preguntas no caderno.

- Onde vai colocado xeralmente o pronome persoal

átono?

- Como vai o pronome persoal átono respecto do

verbo cando vai despois del?

- A regra : O pronome persoal átono xeralmente vai

colocado detrás do verbo .Ten alguna excepción?

- Cantas excepción ten?

- Cales son esas excepción?

- Onde iría colocado o pronome persoal átono nestas

excepcións?

- Cando o pronome persoal átono por algún dos

motivos citados anteriormente vai antes do verbo , como se

coloca respecto del?

LEMBRADE : cando teñades que decidir se colocar o

pronome persoal átono diante ou despois do verbo ,

pensade que xeralmente se coloca despois do verbo e unido

a el ; pero antes de tomar unha decisión , deberedes

comprobar se non ocorre ningunha destas 3 cousas:

- Se non é unha oración negativa

- Se a oración non está introducida por : que ,

quen , cando , canto , como , onde , porque.

- Se o pronome non vai despois de adverbios

Porque se ocorre unha destas tres cousas , entón , a regra

xeral desaparece e o pronome persoal átono compórtase

totalmente ao revés : colócase diante do verbo e separado

del.

3.-páxina 129 : 3

4.-páxina 136 : 3

SE TEDES DÚBIDAS PREGUNTÁDEME , SE NON, AS

ACTIVIDADES DE HOXE NON FAI FALLA QUE MAS

ENVIEDES , PORQUE COMO SON RESPOSTAS CERRADAS

ENVIAREIVOS EU MAÑÁ AS CORRECCIÓNS FACEMOS

COMO COAS DE MATE.

Isto foi todo por hoxe , lembrade enviarme o punto 8 do

Proxecto @s que aínda non o fixestes , porque mañá

vouvos mandar escomezar a facer a Guía e tedes que ter

este punto correxido para poder facela.

Un biquiño para tod @s.

AFOUTEZA!!!

5º B

XOVES 30 DE ABRIL

Ola nen@s , bo día!

Que tal andades? Supoño que ides indo , un pouco

coma tod@s , non?

Bueno xa estades vendo que pouco a pouco imos ir

podendo saír un pouco á rúa , iso quere decir que

todo vai indo ben , pouco a pouco , pero ben. Así que

moita forza e sempre cara adiante.

Imos aló co traballo de hoxe.

CORRECCIÓNS DE MATEMÁTICAS

6.-

RESPUESTA B : Del campo de fútbol a la pista de

baloncesto.

7.-

RESPUESTA B : área

8.-

A = L X L = 4 X 9 = 36 cm cuadrados

La superficie o área del rectágulo serían 36 cm2

9.-

RESPUESTA C : Hectómetros cuadrados

10.-

Sí , ha cometido un error de cálculo. Cada unidad de

superficie es 100 veces menor que la inmediatamente

superior , de manera que para expresar / pasar los

dm2 en hm2 se tiene que dividir entre 1.000.000 .

Roberto ha dividido solamente entre 1.000.

ACTIVIDADES PARA O DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

Ficha

LENGUA

A partir de ahora , para trabajar los contenidos de

Lengua Castellana lo haremos con el libro online.

Para poder acceder a él os enviaré un enlace directo

en un correo independiente , para que lo tengáis

siempre a mano para trabajar con él.

Empezamos entonces el Tema 11

Lectura: Enamorada de África ( pag. 158 – 159)

Esta lectura es una biografía , leedla con atención

porque más adelante trabajaremos este tipo de

escrito.

- Lectura

- Reseña

Vais a elaborar una reseña sobre Mary

Kingsley , para ello vais a guiaros por las

preguntas de comprensión lectora del 1 al 8

incluídos.

Me explico , elaborais una reseña ,pero para

que no andéis perdid@s con lo que teneis que

poner , haceis lo mismo que en el proxecto de

sociais , os guiais por las preguntas. Recordad

que es una redacción que vais elaborando

escribiendo un párrafo independiente por cada

pregunta.

LINGUA/SOCIAIS

Continuar o punto 8 do proxecto

LEDE BEN AS EXPLICACIÓNS DADAS

E así chegamos ao remate do día de hoxe ,seguide

coma sempre .

Non sei se xa volo dixen , pero admírovos moito!!!

5ºA

XOVES 30 DE ABRIL

Ola querid@s nen@s!!

Como estades, no último día de traballo da semana e deste mes? Seguro que coas forzas e o ánimo intactos!! Dispostos a aprender cousas novas, hoxe das Ciencias, e repasade os contidos das linguas e de mate de onte.

Como vos expliquei na videochamada ides poder acceder ao libro de Lengua dixitalmente. Simplificamos o acceso, entón só tedes que abrir o seguinte enlace (si directamente non vos deixa acceder ao libro, poñede esa dirección na barra de google):

http://aulavirtual.santillana.es/viewers/libromedia/index.html?av=true&evo=true&lang=es-ES&url=http://aulavirtual.santillana.es/es-scloud/tiendaonline/554775/#

Espero que pasedes unha boa fin de semana!! Pois veña un último chimpo para acabar este mes:

C.SOCIAIS

Dereitos e deberes dos cidadáns. Páx. 73

A Constitución española recoñece os dereitos e as liberdades que temos os cidadáns e tamén establece os nosos deberes.

Como funciona a democracia. Páx. 73

Nun estado democrático os cidadáns teñen o dereito de votar para elexir aos seus gobernantes.

No seguinte enlace tedes un vídeo explicativo da Constitución española:
https://www.youtube.com/watch?v=GVPL7e3dRkc

Exercicios Páx.73: 6, 7

ACTIVIDADE DE INVESTIGACIÓN:

Investiga cales son os artigos da Constitución española, elixe un, redáctao coas túas palabras e ilústrao cun debuxo. Envíao ao meu correo, graciasss!!

C.NATURAIS

As articulacións. Páx. 55

As articulacións son unións entre ósos. Segundo a súa mobilidade distínguense 3 tipos de articulacións:

- Fixas: non permiten a mobilidade dos ósos.

- Semimóbiles: permiten unha mobilidade limitada.

- Móbiles: permiten unha gran mobilidade dos ósos.

Nós temos 360 articulacións. Máis das que vos imaxinábades!!

Exercicios Páx. 55: 4 (fai 3 columnas: tipo de articulación, mobilidade, exemplos), 5, 6 e 7.

ALUMNADO CON ACS

LENGUA

Lee la quinta lectura: EL ELEFANTE, y responde a las preguntas de comprensión.

https://drive.google.com/open?id=1yPk8lKn3rh2GJiQAlLYRwe2EEu0O2SDS

MATEMÁTICAS

Realiza las siguientes actividades de la tabla de 4 y del 5:

https://drive.google.com/open?id=1LefrBPWf_4Sz14kCNmUZqVCmP58TekMN

Que teñades un bo gran fin de semana!!

Ata o luns queridiñ@s!!

5ºA

MÉRCORES 29 DE ABRIL

Bo día, como estades?

Estades beeennn, porque hoxe ás 12:00 h. facemos videochamada: meet.jit.si/quintoavinclan

Espero que todo nos vaia ben!!

Este é traballo das tres materias de hoxe para dúas sesións, as de hoxe e as de mañán:

CORRECCIÓNS LINGUA. Páx. 122

Os verbos son: foron- ir, inicieime- iniciar, observando- observar, vía- ver, facer, eran-ser, fun-ir, eran-ser, era-ser, prestaban-prestar, son-ser, foi- ser, coñeceu-coñecer, é-ser, pode-poder, chegar, sendo-ser, pasou-pasar.

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS. Pág. 143

20. A. No son ángulos opuestos por el vértice ya que sus lados no están en dos rectas que se cortan.

B. Si son ángulos opuestos por el vértice ya que tienen el mismo vértice y sus lados están en dos rectas que se cortan.

21. A. Los ángulos A y C son agudos y opuestos por el vértice. Los ángulos B y D son obtusos y opuestos por el vértice. A=C=55º B=D=125º

B.Que son iguales.

C. B y C son ángulos adyacentes, al igual que A y D.

CORRECCIÓNS C.SOCIAIS. Páx. 72

1. Un Estado democrático debe cumprir estas condicións:

- O poder reside no pobo que escolle libremente os seus representantes.

- Todas as persoas temos os mesmos deberes e as mesmas obrigas.

- Todos somos iguais ante a lei, sen distinción por razón de sexo, raza ou relixión.

4. -Estado democrático: o poder reside no pobo, todos teñen os mesmos dereitos e deberes, e son iguais ante a lei.

- Estado de dereito: Os actos do Estado están limitados polas leis.

- Estado social: Ten a obriga de garantir o benestar dos seus cidadáns.

- Estado descentralizado: Ten unha organización territorial descentralizada en 17 Comunidades Autónomas e 2 Cidades Autónomas.

MATEMÁTICAS

(traballo para mércores e xoves)

La bisetriz de un ángulo. Pág. 144.Es una recta que pasa por el centro del ángulo y lo divide en dos partes iguales. Tenéis que saber dibujarla utilizando un compás y una regla.

El libro lo explica y os dejo un enlace a un vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=t7Le70O8-jA

Hacer Pág. 144: 23 Enviarlo a mi correo, a ver que bien!!

LINGUA

(traballo para mércores e xoves)

Seguimos co verbo. As formas verbais pódense dividir en dúas partes: lexema e deseinencias (xa o estudamos en Lengua):

- O lexema é a parte que queda do verbo ao quitarlle a terminación do infinitivo.

- As desinencias e o restante.

Exemplo: estud - aba

Lexema desinencia

Actividade: Separa nestas formas verbais o lexema das desinencias: limpabades, collerás, quere, escribo, vestiron, amaredes, compras.

LENGUA

(traballo para mércores e xoves)

La persona y el número de los verbos.

La persona puede ser: primera, segunda o tercera. El número puede ser: singular o plural.

1ºpersona singular: Yo entreno

2º persona singular: Tú entrenas

3º persona singular: Él entrena

1º persona plural: Nosotros entrenamos

2º persona plural: Vosotros entrenáis

3º persona plural: Ellos entrenan

Además debéis saber que las formas no personales del verbo son:

- Infinitivo: entrenar

- Gerundio: entrenando

- Participio: entrenado

Actividade: indica en que número y persona están los siguientes verbos: hablé, comeremos, escalando, canta, estudias, partido, veo, bailaron, andar, habéis llegado.

Espero que entendades ben estes contidos, pensade neles!!

Ata mañán queridiños!!

5ºB

MÉRCORES 29 DE ABRIL

Ola chic@s!!!

Xa estamos a mércores .

Non sei cal é a vosa sensación , pero a min ao estar traballando con

vós o tempo pásame moi rápido.Xa veredes que cando nos

descoidemos todo isto ten rematado.

Así que vós a seguir igual , con ese empeño que poñedes día a día por

cumprir coa vosa parte.

Moito ánimo e sempre cara adiante.

Empezamos coma sempre coas correcións de onte de mates.

CORRECIÓNS DE MATEMÁTICAS

1.1.-

453 : 10 veces

987 : 9 veces

1.2.-

AEINNOPRS

AGIMO

ACEIOOP

AAACDRRU

ADDENOORR

ADENV

AABILLLT

1.3.-

Carpintero : E

Riesgo : H

Coletas : I

Judío : G

Morada : F

Acuerdo : A

Despedida : B

Primavera : J

Derecho : C

Altitud : D

1.4.-

20% de 60 = 12 € de descuento

12 X 3 = 36 € de descuento

36 + 10 + 2 = 48 € de descuento total

60 X 3 = 180 € costaban las 3 pantalones

180 – 48 = 132 € cuestan ahora los pantalones

200 – 132 = 68 € le devuelven de cambio

1.5.-

1 : copo de nieve

2 : trébol

3: estrella

ACTIVIDADES PARA O DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

FICHAS

SOCIAIS/LINGUA

Imos hoxe co punto 8 do proxecto

8.- Guía turística de Finlandia . ( Actividade final )

Neste punto , trátase de que elaboredes unha guía

turística de Finlandia.

É a actividade final do proxecto , e como vós sabedes

polos outros que fixestes , este é o punto máis

importante , xa que aquí é onde demostrades todo o

que aprendestes.

Primeiramente ides facelo punto na libreta , para

recabar información e telo dodo escrito e ordenado

(xa vos vou explicar que tedes que buscar)

Pero despois tedes pasar esa información a limpo e

elaborar unha guía , para iso podedes facelo coma un

lapbook , coma un dobre folleto , coma un tríptico…

déixoo á vosa imaxinación.

Entón , primeiro traballamos na libreta , poñedes o

título do punto , e agora vouvos dar eu os subpuntos

sobre os que tedes que buscar información (xa sexa

nos otros puntos que fixestes na libreta , ou en

internet) e despois redactalos.

8.- Guía turística de Finlandia

8.1.- Historia

8.2.- Clima

8.3.- Curiosidades

8.4. Que visitar en Finladia

8.4.1.- Monumentos

Os máis importantes do país

8.4.2.- Natureza

Aquí podedes buscar

actividades que se poden facer na natureza ou parques naturais que se poidan visitar.

Tamén cruceiros que se poidan realizar polo mar Báltico ,golfo de Bothnia e o golfo de Finlandia.

Estes son os puntos que tedes que elaborar na libreta

do mesmo xeito que o facedes sempre , primeiro

buscades a información e despois redactades.

Unha vez feito isto , enviádesmos paracorrexir.

Cando eu volo corrixa e vos diga que está listo ,

entón é cando o pasades a limpo , e elaborades a

guía. Exactamente igual que como facemos na clase

con tódolos puntos do proxecto , só que desta vez

este será o único punto que fagades en limpo.

Esta é unha tarefa moi ampla , co cal non a ides

poder facer nun só día , entón vouvos dar unha data

de entrega . Hoxe é mercores , tedes ata o luns 4

para entregarme o punto completo na libreta para

que eu o poida correxir e así volo devolva para que xa

poidades pasalo a limpo , para o que poñeremos

outra data de entrega. Eso non quere decir que se

alguén o remata antes do luns non mo poida

entregar, o prazo é ata o luns , pero se alguén remata

antes pódemo enviar antes.

Penso que está claro porque a forma de traballar é a

mesma de sempre , pero se alguén ten alguna dúbida

que mo diga.

Pois isto foi todo por hoxe , agardo que as tarefas vos

estean resultando interesantes.

Moito ánimo coma sempre

Unha aperta inmensa!!!!!

5ºA

MARTES 28 DE ABRIL

Ola, bo día nen@s:

Hoxe é martes, esta semana é máis curta posto que o venres 1 de maio é festivo. Entón moito ánimo para facer o traballo destes días con gañas de aprender, demostrando que sodes: responsables, valentes, campións...e moito máis, como sodes vós.

E mañán mércores ás 12:00 h. faremos unha videochamada para darvos algunhas explicacións da materia, tende os libros á man, e para que podades consultar dúbidas. Que beeennn, vémonos!!

Recordade: meet.jit.si/quintoavinclan

CORRECCIÓN LENGUA PÁG. 155

Nos: pronombre personal átono, 1º persona plural. Ellos: pronombre personal tónico, 3º persona, plural. Le: pronombre personal átono, 3º persona, singular. Nosotros: pronombre personal tónico, 1º persona, plural.
L eó n, m aí z, b úho , sand ía .

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS Pág. 142

Adyacentes: A y B; E y F

Consecutivos: C y D; G y H

Sí. Dos ángulos adyacente son consecutivos y además suman 180º.

15.J mide 180º- 70º=110º

CORRECCIÓNS C. NATURAIS Páx. 54

Das superiores: úmero, cúbito, radio, carpo, metecarpo e falanxes. Das inferiores: fémur, tibia, peroné, tarso, metatarso e falanxes.
Frontal, parietal, temporal, occipital e mandíbula.
Longos: tibia, fémur, peroné, cúbito e radio. Curtos: falanxe, carpo, tarso. Nas extremidades superiores: cúbito, radio, carpo e falanxes. Nas extremidades inferiores: fémur, peroné, tarso e falanxes.

LINGUA

O verbo.

Recordade que os verbos son palabras que indican accións, que se poden poñer en infinitivo e que pertencen a tres conxugacións:

1º Conxugación: verbos acabados en -ar.

2º Conxugación: verbos acabados en -er.

3º Conxugación: verbos acabados en -ir.

Actividade: Buscade os verbos da lectura páx. 122, ata a liña 11 ("E que pasou despois?") copiádeos e poñédeos en infinitivo.

MATEMÁTICAS

Ángulos opuestos por el vértice. Pág. 143

Están formados por dos rectas que se cortan y miden lo mismo. Podéis fijaros en vuestro alrededor y encontraréis algunos.

Ejercicios pág. 143: 20 y 21

SOCIAIS

Tema 5: España na Unión Europea.

España é un país que pertence á Unión Europea, é un estado democrático organizado en Comunidades Autónomas.

Lede "Que é unha democracia e A Constitución garante a democracia" Páx. 72. Ademáis podedes ver este vídeo sobre o tema:

https://www.youtube.com/watch?v=kU8sWIGaTCQ

Facede os exercicios: 1 e 4 (explicade por partes por que é un Estado democrático, por que é de dereito, por que é social, por que é descentralizado)

ALUMNADO CON ACS

(trabajo para martes y miércoles)

Lee la lectura de la Pág. 14: "La estima"

https://drive.google.com/open?id=1-eEyF64Dc-W4324Lw13FvOKGapLsIf-M

Realiza las siguientes actividades sobre la estima:

https://drive.google.com/open?id=1SZVSmjPyoRW9Q8LdnQ26mCw4weJCXDRV

E esto foi todo!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5º B

MARTES 28 DE ABRIL

Ola ruliñ@s , que tal andamos a golpe de martes?.

Agardo que todo siga igual de ben , e sigades

traballando e esforzándovos como ata o dagora .

Teño que dicirvos que estou orgullosísima de vós , da

vosa actidude fronte a esta situación dende tódolos

ámbitos.Sodes uns cracks.

Imos a polo martes entón.

CORRECCIÓNS DE MATEMÁTICAS

8 +3 =11 – 6 = 5 X 2 = 10 + 5 = 15 : 3 = 5 X 4 = 20 – 8 = 12 : 4 = 3 +3 = 16 X 7 = 42 – 20 = 22 +2 = 24 : 6 = 4 X 8 = 32

20 : 2 = 10 + 8 = 18 : 3 = 6 X 5 = 30 + 6 = 36 : 6 = 6 – 4 = 2 X 9 = 18 + 10 = 28 : 9 = 7 X 5 = 35 + 5 = 40 : 8 = 5 – 3 = 2

TAREFAS DO DÍA DE HOXE

DIARIO

ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES

Para a realización de calquera tarefa de tipo cognitivo

é imprescindible unha capacidade que nos axude a

focalizar o estímulo .Algo que nos permita evadirnos

da gran cantidade de información que nos chega aos

sentidos e centrarnos exactamente no que nos

interesa.

Ese primeiro paso recibe o nome de atención e , se

mantemos esta durante un período de tempo,

estaremos logrando o que chama concentración.

Non é fácil illarse de tódolos estímulos e centrarnos

só no que precisamos, sobre todo cando a tarefa que

estamos realizando nos resulta aburrida .

Por iso a motivación ten moito que ver á hora de

concentrarnos.

Son consciente que esta situación resulta moi

desconcertante para vós , e estámosvos esixindo un

grao de concentración que ás veces e difícil de

acadar.

Por iso de cando en cando poñereivos este tipo de

actividades que ademáis son interdisciplinares , e

decir , traballades á vez diferentes tipos de materias

e competencias.

AS FICHAS

SOCIAIS / LINGUA

Hoxe no proxecto tócanos o punto 7

7.- Helsinqui (Actividade literaria)

Helsinqui é a capital de Finlandia e vós na actividade

literaria do proxecto , teredes que buscar información

e tamén mirar fotografías para poder facer unha

descripción desta cidade.

Trátase polo tanto de facer unha descripción dun

lugar , tendo en conta as tres partes dun escrito

-
Introducción :como se chama , onde está situado

-
Desenvolvemento:Explicamos un pouco da

historia da cidade ,poboación , economía,

educación, lugares de interese …

-
Desenlace:valoración persoal sobre a cidade.

Por hoxe é todo , agardo con impaciencia os

vosos traballos ,moito ánimo e forza.

Un bico moi grande.

5ºA

LUNS 27 DE ABRIL

Ola, bo día nen@s!!

Como foi o fin de semana? Seguro que moi ben, despois de disfrutar do máis que merecido paseo. Alégrome moito por vós.

Póis con eses ánimos renovados comenzamos outra semana. Entón, moi motivados por seguir reforzando e aprendendo o que necesitades, poñendo toda a atención, vamos a polas tarefas deste luns:

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

Pág. 140

Ángulos agudos (menos de 90º): 43º, 85º 18º y 15º.

Ángulos obtusos (más de 90º): 100º, 95º, 155º y 110º.

Ojos: ángulos agudos ; naríz: ángulo recto ;

Boca: ángulo obtuso. El ángulo llano está indicado en el dibujo, mide 180º.

A. 45º, b. 80º, c. 105º, d. 140º

CORRECCIÓN LENGUA

Pág. 155

Respuesta modelo: Este, mis, Tus, Aquella, su.
Respuesta modelo: Eva fue la primera en llegar. Quedan pocas galletas para el desayuno.

CORRECCIÓN LINGUA

Páx. 138

7.Por esta orde: primeiro, segundo, primeira, terceiro, cuarto, quinto, segunda; cento cincuenta, noventa e tres mil setecentos doce, cento cinco mil; dous, duascentas sesenta e nove, trescentas corenta e cinco.

Máis dixestiva que: comparativo de superioridade.

Sinceros: positivo.

Menos poboada que: comparativo de inferioridade.

Tan bo coma: comparativo de igualdade.

- Querido Marcos:

- Que hora é?

- Como di a miña avoa: "Si non queres caldo, sete cuncas".

LENGUA

Recordamos los pronombres personales (Pág. 132) y los hiatos (Pág. 88).

Realiza los ejercicios: Pág.155: 7(analiza morfológicamente los pronombres personales diciendo si son tónicos o átonos, la persona 1º, 2º ó 3º, y el número singular o plural) y 8.

MATEMÁTICAS

Ángulos consecutivos y ángulos adyacentes Pág. 142.

- Ángulos consecutivos: Son aquellos que van uno a continuación de otro, por eso tienen el mismo vértice y un lado común.

- Ángulos adyacentes: Son dos ángulos consecutivos que suman 180º.

Realiza los ejercicios 12, 13 y 15.

NATURAIS

O esqueleto Páx. 54

Temos que coñecer os ósos do noso corpo que son os responsables de sostelo, de protexer os órganos que temos e de permitir movernos xunto cos músculos.

Hai 3 tipos de ósos: longos, curtos e planos.

Lede ben a páx. 54, ide quedándovos co nome dos ósos e a súa localización. Facede os exercicios: 1, 2 e 3.

Déixovos o enlace a un sencillo vídeo que vos axudará a aprender o nome dos nosos ósos.

https://www.youtube.com/watch?v=wCZmGFc28uM

ALUMNADO CON ACS

LENGUA

Piensa y escribe que harías tú si....Haz sólo la 1º página.

https://drive.google.com/open?id=1bqiLkGY0-yGhDAYiqzIcPef4FwiiEg1u

MATEMÁTICAS

Repasamos el cálculo:

Realiza las siguientes operaciones:

7180 - 3858 =

695 x 3 =

Espero que levárades ben o traballo campi@ns!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5ºB

LUNS 27 DE ABRIL

Olaaaa rapaciñ@s !!! Bo día outro luns máis.

Agardo que o finde vos servira para recargar pilas

para esta nova semana de traballo que hoxe

empezamos.

Que tal vos foi o paseo de onte? Supoño que ao

mellor vos resultou un pouco estrano saír á rúa

despois de tanto tempo…pero seguro tamén que vos

sentou moi ben . Xa sabedes que agora poderédelo

facer tódolos días , eso si , con moita

responsabilidade.

Empezamos entón esta semana con moita enerxía e

moito ánimo , imos aló!!!

CORRECIÓNS DE MATEMÁTICAS

1.-

RESPUESTA C : 68 cm. y 7 mm.

2.-

La suma de la longitud de la pista de baloncesto y la

pista de tenis es

28 + 23,78 = 51,78m

51,78 : 100 = 0,5178 hm.

3.-

No.

El metro es una unidad de longitud demasiado grande para medir una pelota

de tenis.

Sería más conveniente utilizar los milímetros.

67mm.

TAREFAS PARA O DÍA DE HOXE

DIARIO

Seguides elaborando o voso diario día a día , co fin

de realizar unha actividade con el ao final de curso.

MATEMÁTICAS

Fichas de cálculo

LENGUA

Que tal el paseo de ayer? Os gustó poder salir? Como

os sentisteis al pode estar de nuevo en la calle?...

Quiero que elaboreis una redacción titulada :

Cuando salí de casa

Es una redacción , con sus tres partes ;las preguntas

que os puse arriba solo son para orientaros , no para

contestarlas directamente.

Recordad , bien redactado , con comas y puntos sin

faltas y buena presentación.

SOCIAIS

Continuamos un día máis con noso proxecto .

Hoxe imos a polo punto 6

6.- Curiosidades de Finladia

Para elaboralo , primeiro lede ben a pregunta 5 e

tódolos seus puntos azuis.

De un en un ides buscando as respostas e

redactádoas elaborando un párrafo por cada punto

azul.

Lembrade tamen , antes de empezar cos puntos azuis

introducir o tema que neste caso sería as

curiosidades de Finladia.

Por exemplo: Finlandia é un páis diferente ao noso ,

cun montón de curiosidades que agora imos

descubrir…

Isto é todo por hoxe , lembrade enviarme tódalas

actividades menos mates.

Moito ánimo para esta semana que empeza , xa

queda menos .

Un bico enoooooooooorme!!!!!!!

5ºB

Venres 24 de abril

Ola , bo día rapaces/as

Pouco a pouco chegamos outra vez ao fin de

semana .Parece incrible , pero traballando e

cunhas rutinas o tempo pasa moito máis

rápido.

Bueno , xa sabedes que este domingo

poderedes saír a dar un paseo …a disfrutalo

e xa me contaredes como vos foi.

Vou entón a poñérvolas tarefas para hoxe e

disfrutade do finde.

CORRECIÓNS DE MATEMÁTICAS

7.-

RESPUESTA A : 12 rotuladores

8.-

RESPUESTA C: El cociente puede tener

decimales

9.-

La división está bien calculada , pero el

redondeo es incorrecto. Si nos fijamos en las

milésimas del cociente notamos que son

menores que 5 y , por tanto , el redondeo a

las centésimas sería 4,07.

10.-

RESPUESTA D : Multiplicar el dividendo y el

divisor por 10

TAREFAS DO DÍA DE HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

LINGUA/LENGUA

Rematamos hoxe as actividades sobre o día

do libro coas seguintes tarefas:

1.- Dixemos que a finalidade de que se

celebre o día do libor é fomentala lectura , e

dicir , conseguir que a xente lea máis.Para

acadar isto é preciso motivar cara a lectura

,e diso vai esta actividade.

Pensa nunha actividade que se podería facer

na clase ou fóra dela , para nen@s ou para

maiores…. que consiga motivar á lectura a

aquelas persoas que non lle gusta nada ler.

(LINGUA GALEGA)

2.-Investiga e busca un escrit@r que escriba

nunha lingua diferente ao galego,castelán e

inglés.

Di : como se chama , cando naceu e se é o

caso cando morreu ,de que país é , en que

lingua escribe e nomea unha ou dúas obras

súas. (LENGUA CASTELLANA)

SOCIAIS

Continuamos co PROXECTO A MIÑA VIAXE.

Hoxe toca o punto 5

5.- Clima e vexetación

Seguindo as pautas que vos dan os puntos

azuis da pregunta 4 da pax 89 do libro ,

elaborades este apartado 5.

E aquí rematou o traballo por esta semana,

disfrutade do finde , e se vos sobra tempo e

vos aburrides , sempre podedes dar unha

volta polo BANCO DE ACTIVIDADES

DIVERTIDAS

Un bico moi moi grande !!!

5ºA

VENRES 24 DE ABRIL

Ola querid@s alumn@s!!

Onte puidemos vernos e falar un pouco, todos nos alegramos moitíiiiiiisimo. Estivo moi ben!! Síntoo polos poucos que non puideron, pero acordámonos del@s. E repetiremos en breve!!

Xa estamos a venres e estaredes espectantes pola saída do domingo. Que disfrutedes o momento en compañía dos vosos pais!!

Este é o traballo para hoxe:

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

Pág. 138

a. 130º b. 50º
Las medidas aproximadas son:

A=35º, B=100º, E=155º, C=120º, D=90º

Pág. 139

Tenéis que dibujar los ángulos que os piden usando el transportador.

Pág. 121

7 leguas = 21 millas = 1,609 x 21 = 33,789 km
1 yarda = 3pies y 1 pie son 28cm que podemos redondear a 30 cm.

El ogro mide unos 4 x 3 x 30 = 360 cm = 3,6 m

Como 1 pie = 12 pulgadas, cada pulgada mide 28:12=2,33 cm

Por lo tanto, Pulgarcito mide 2,5 x 2,33 = 5,825 cm

MATEMÁTICAS

Recordad Clases de ángulos según su amplitud. Pág. 140. El que ya haya hecho los ejercicios sólo tiene que recordarlo.

Según los grados que miden se consideran estos 4 tipos de ángulos:

- Recto : mide 90º, esto es, un cuarto de circunferencia.

- Agudo : mide menos de 90º

- Obtuso : mide más de 90º

- Llano : mide 180º, esto es, la mitad de una circunferencia.

Ejercicios: 7,8,9(sólo estima la medida que corresponde a cada ángulo)

LENGUA

Recordamos los tipos de determinantes y los adjetivos. Consultad el libro si lo necesitáis.

Pág. 155: 4 y 5.

LINGUA

Máis de determinantes e adxectivos. Recordade que os adxectivos poden estar en tres grados. Páx. 138: 7 e 8. Páx. 139: 9

PLÁSTICA

Puesto que sé que os gusta mucho la clase de esta materia, os propongo esta actividad relacionada con el Día del libro. No la voy a considerar obligatoria, hacerla si os apetece y tenéis tiempo.

Con la "frase célebre" que habéis escrito ayer podéis hacer una "tacita literaria", con papel o cartulina. En el siguiente enlace podéis verlo:

http://lapiceromagico.blogspot.com/2016/04/tacita-literaria-tu-cita-literaria.html

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Repasa la tabla del 2 y del 3, haciendo las fichas del siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=16DwX7600g3ypcHy0zMcqrrS0zFp1VQbu

LENGUA

Lee la 4º lectura: El teléfono desobediente y realiza las actividades de comprensión.

https://drive.google.com/open?id=1yPk8lKn3rh2GJiQAlLYRwe2EEu0O2SDS

Que pasedes unha boa, especial para vós, fin de semana!!

Ata o luns queridiñ@s!!

5ºB

XOVES 23 DE ABRIL

Ola ,bo día

Que tal imos?

A verdade que onte vinvos moi ben , alégrome

moitísimo!!!

Só teño que dicirvos que , a seguir así , con eses

ánimos ,esas ganas e esa ilusión ; xa queda menos.

Mentras imos empezando co traballo de hoxe , pero

…que día é hoxe?

Pois claro !

Como estivemos vendo todos estes días , hoxe é o

Día do libro

e imos celebralo!!!

Para iso , primeiramente ides á páxina de

Dinamización da Lingua galega do blog , alí

atoparedes dous enlaces cos que accederedes a dúas

actividades para realizar .

Unha son uns marcapáxinas que podedes facelos

dous ou escoller un .

Outra unha plantilla para escribir cales son as vosas

razón para ler, facédela e despois coloreades o

debuxo. Despois enviádesmas .

Para facelas , como ben vos di xa alí , podedes

imprimilas ou copialas como poidades ou prefirades.

Pero bueno vouvos a poñer as actividades un pouco

máis organizadas para que o entendades mellor

ACTIVIDADES DO DÍA DO LIBRO

Fixádevos que hai actividades para LINGUA e para

LENGUA

1.- Marcapáxinas da páxina de Dinamización do Blog

2.-Ficha : Razóns para ler (LINGUA GALEGA)

3.- Elaborar unha pequeña redacción onde me

contedes que libro estades a ler agora mesmo ou cal

foi o último que lestes .Dicídesme como se chama ,

quen é @ aut@r e de que trata .(LINGUA GALEGA)

4..Pensade en cal foi o libro que máis vos gustou de

tódolos que lestes na vosa vida e por que.

Tedes que elaborar unha pequeña redacción onde

poñades como se chama o libro , quen é @ aut@r ,de

que trata e por que vos gustou tanto.(LENGUA

CASTELLANA)

5.-Escollede unha páxina dese voso libro preferido (o

que puxestes na actividade anterior) e gravade un

vídeo ou un audio lendo un anaquiño pequeno.

Esta actividade é opcional , e decir non é obrigatoria.

Aquel@s que a queiran facer pero que non teñan na

casa o seu libro favorito , poden facela igual con

outro libro.

MATEMÁTICAS

FICHAS

DIARIO

CORRECIÓNS DE MATEMÁTICAS

1.-

RESPUESTA A : 1852 Km.

2.-

El barco F ha recorrido una distancia de 5.400 MN.

Para calcular esta distancia en Km. , multiplicamos

5.400 X 1,852 = 10.000,8 Km.

3.-

Para saber que barco navega a mayor velocidad ,

calculamos las divisiones de cada una de las

fracciones

Barco C : 926/20 = 46,3 Km/hora

Barco D : 206/5 =41,2 Km/hora

Por tanto , el barco C navega a mayor velocidad .

Alba se equivocaba.

4.-

RESPUESTA C : 25 billetes

5.-

Calculamos la división

141,75 : 9 = 15,75

Se obtendrán 15 trozos de 9 m. de longitud y sobrará

un trozo de cuerda.

Isto foi todo por hoxe ruliñ@s .

Lembrade que hoxe é o DÍA DO LIBRO , e este día

creouse coa intención de fomentar a lectura .

Nos libros sumerxirédesvos en fantásticas e

emocionantes aventuras , e viaxaredes a mundos

moitas veces descoñecidos e fascinantes.Ler

convértese entón , nunha auténtica aventura.Por iso

quero pedirvos que @s que estades a ler algún libro

neste momento perfecto , pero @s que non , buscade

un libro que teñades pola casa , seguro que hai

moitos que nunca lestes nin coñecedes , preguntade

a mamá e a papá ,collédeo , e QUE ESCOMECE A

AVENTURA!!!

Unha aperta inmensa!!!!

5º A

XOVES 23 DE ABRIL

Bo Día do libro!!

Xa é xoves e chegou o día de vernos, espero que todo vaia ben!!

Hoxe, como faremos a videochamada, non vos puxen demasiado traballo, son actividades relacionadas co día que conmemoramos.

Ademáis hai outra sorpresiña para vós, si vades a entrada do blog BIBLIO NA CASA, podedes ver a todos os profes nun vídeo de recomendación de lecturas.

O traballo para hoxe é este:

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

Pág. 138

a. 130º b. 50º
Las medidas aproximadas son:

A=35º, B=100º, E=155º, C=120º, D=90º

Pág. 139

Tenéis que dibujar los ángulos que os piden usando el transportador.

LINGUA Y LENGUA

En el siguiente enlace tenéis una serie de frases célebres relacionadas con los libros y la lectura.

http://lapiceromagico.blogspot.com/2010/12/frases-celebres-sobre-libros-lectura.html

Pensad en lo que significan los libros para vosotros y en lo que os aporta su lectura. Según eso, escribid vuestra propia frase célebre.

MATEMÁTICAS

Recordáis el cuento de "Pulgarcito" y sus botas de siete leguas? Pues una legua es una medida de longitud. Vais a calcular las medidas de los personajes de este cuento convirtiendo medidas de longitud.

Pág. 121 Aplico mis conocimientos.

Por último os dejo este vídeo de curiosidades literarias

https://www.youtube.com/watch?v=nT0Xd2d1Qo4&feature=emb_rel_end

ALUMNADO CON ACS

LINGUA Y LENGUA

Igual que tus compañeros.

MATEMÁTICAS

(trabajo para jueves y viernes)

Repasa la tabla del 2 y del 3, haciendo las fichas del siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=16DwX7600g3ypcHy0zMcqrrS0zFp1VQbu

Que pasedes un bo Día do libro!!

Espérovos ás 12:00h queridiñ@s!!

5ºB

MÉRCORES 22 DE ABRIL

Ola chic@s , bo día.

Hoxe tentámolo de novo , lembrade a hora á que vos

toca a videochamada.

Xa sabedes , coma o outro día , pinchades no enlace

do correo e xa está.

Vémonos nun anaquiño …

E mentras tanto , pois…a traballar un pouquiño…

CORRECIÓNS MATEMÁTICAS

7.-

Respuesta A :34/64

8.-

(3/4) X (8/8) = 24/32

(2/8) X 4/4 = 8/32

Para reducir las fracciones a común denominador

multiplicamos el numerador y el denominador de la

primera fracción por el denominador de la segunda

fracción.A continuación multiplicamos el numerador y

el denominador de la segunda fracción por el

denominador de la primera.

9.-

Respuesta C : ¼

10.-

16/16 – 7/16 = 9/16

Inicialmente , Álvaro tiene 16 piezas.Al cabo de 35

minutos en tablero tiene 7/16 de las piezas.Vanesa le

ha retirado 9/16 de las piezas.

TAREFAS PARA HOXE

DIARIO

MATEMÁTICAS

Fichas

LINGUA/LENGUA

Seguimos coas tarefas do Día do libro

Xa estudamos ás dúas personaxes máis

representativas deste día , como vimos , é

por eles que o Día do libro se celebra nesta

data.

CERVANTES, considerado o mellor escritor

da historia da literatra en CASTELÁN

SHAKESPEARE , considerado o mellor

escritor da historia da literatra en INGLÉS

E hoxe imos repasar e rematar de estudar ,

porque xa o fixeramos no cole , á ROSALÍA

DE CASTRO considerada a mellor escritora

da historia da literatra en GALEGO e unha

das mellores en castelán , acordádesvos?

Primeiramente vouvos deixar dous enlaces

de dous vídeos para que vexades.

No primeiro poderedes ver a súa casa de

Padrón e máis cóntavos un pouco da súa

historia , que vós xa coñecedes na súa

meirande parte do traballo que fixestes.

https://www.youtube.com/watch?v=9MVzPdo_nvg

No segundo vemos un poema animado que

seguro vos soa porque foi un dos que

recitastes no cole: Vente meniña

https://www.youtube.com/watch?v=oA1a_HjhCd0

Unha vez que vexades os vídeos ,

responderedes a estas preguntas sobre o

primeiro no que se nos fala dela ,da súa obra

e da súa casa.

1.-Como se chama a súa casa?

2.-A que idade compuxo Rosalía os seus

primeiros versos?

3.-Como define a profe do vídeo a

Rosalía , e decir , como di que era

Rosalía.

Vouvos dar dúas pistas

A D_ _ _ _ _ D_

A _ _ _ _ _ _ DIS _ _

4.-A profe tamén fala das principais

obras de Rosalía.Fala de 5 obras de

poesía e 1 obra en verso.

Poderías dicirme os títulos?

5.-Ao final do vídeo aparece unha

canción , que é un poema musicado de

Rosalía.

Como se titula o poema?

Quen o musicou e o canta no vídeo?

Déixovos agora aquí o poema completo

para que o leades , o recitese e o cantedes

se queredes.

Despois podedes enviarme un audio ou un

video con vós recitándoo ou cantándoo.

Lembrade que xa explicaramos na clase que

algunas palabras das que usa Rosalía non

serían correctas na lingua galega actual ,

pero este poema ten máis de 100 anos.

Adios, ríos; adios, fontes;

adios, regatos pequenos;

adios, vista dos meus ollos:

non sei cando nos veremos.

Miña terra, miña terra,

terra donde me eu criei,

hortiña que quero tanto,

figueiriñas que prantei,

prados, ríos, arboredas,

pinares que move o vento,

paxariños piadores,

casiña do meu contento,

muíño dos castañares,

noites craras de luar,

campaniñas trimbadoras

da igrexiña do lugar,

amoriñas das silveiras

que eu lle daba ó meu amor,

camiñiños antre o millo,

¡adios, para sempre adios!

¡Adios groria! ¡Adios contento!

¡Deixo a casa onde nacín,

deixo a aldea que conozo

por un mundo que non vin!

Deixo amigos por estraños,

deixo a veiga polo mar,

deixo, en fin, canto ben quero...

¡Quen pudera non deixar!...

Mais son probe e, ¡mal pecado!,

a miña terra n'é miña,

que hastra lle dan de prestado

a beira por que camiña

ó que naceu desdichado.

Téñovos, pois, que deixar,

hortiña que tanto amei,

fogueiriña do meu lar,

arboriños que prantei,

fontiña do cabañar.

Adios, adios, que me vou,

herbiñas do camposanto,

donde meu pai se enterrou,

herbiñas que biquei tanto,

terriña que nos criou.

Adios Virxe da Asunción,

branca como un serafín;

lévovos no corazón:

Pedídelle a Dios por min,

miña Virxe da Asunción.

Xa se oien lonxe, moi lonxe,

as campanas do Pomar;

para min, ¡ai!, coitadiño,

nunca máis han de tocar.

Xa se oien lonxe, máis lonxe

Cada balada é un dolor;

voume soio, sin arrimo...

Miña terra, ¡adios!, ¡adios!

¡Adios tamén, queridiña!...

¡Adios por sempre quizais!...

Dígoche este adios chorando

desde a beiriña do mar.

Non me olvides, queridiña,

si morro de soidás...

tantas légoas mar adentro...

¡Miña casiña!, ¡meu lar!

SOCIAIS

Continuamos co proxecto , hoxe toca

4.- Poboación

Elaborádelo do mesmo xeito que estivestes

facendo os anteriores , redactando as

respostas aos puntos neste caso da

pregunta 3 da pax 88.

Lembrade poñer punto e aparte entre cada

punto , redactade correctamente , sin faltas

e boa presentación por favor.

E por hoxe foi todo

Agardo que esteades igual de animad@s que

vos vin o outro día e con moita forza para

traballar e saír adiante.

Vémonos nun anaquiño

5ºA

MÉRCORES 22 DE ABRIL

Bo día nen@s!!

Hoxe creo que estades máis animados, non sí? Alégrome da medida tomada polo goberno con vós. Ademáis estamos ilusionados, eu incluome, porque mañán ás 12:00h, esperamos vernos e falar despois de moito tempo. Que emoción!!

Quero dicirvos que con motivo do Día do libro, na entrada de Dinamización da Lingua galega do blog, tedes unhas divertidas actividades. Botádelle unha ollada!! e a ver si vos animades con algunha!!

Pois veña, a por este mércores, con gañas:

CORRECCIÓNS LINGUA

Pág. 138

1. Gardameta, trescentos, medioambiental, pasatempos, coliflor, altofalante.

4. Dent-adura, escoit-aba, pesc-ador, alumn-as, em-barc-o, limp-eza.

5. - O, ao

- os, as

- o/un, no

- os, á

6. Teu, noso

Teus, vosos

Non hai, vosa

Túas , non hai

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

Pág. 152

5. 45- 4,5- 0,45 - 0,045

4356 - 435,6 - 43,56 -4,356

920- 92- 9,2 - 0,92

7 - 0,7 - 0,07 - 0,007

7,3 - 73 - 730 - 7300

0,35 -3,5 - 35 - 350

1,752 - 17,52 - 175,2 -1752

0,025 - 0,25 - 2,5 - 25

6. Calculamos

3/4 de 0,96= 3x 0,96/4=2,88/4=0,72 €

7. 1º columna: 0,7- 0,2 - 0,4 - 0,7

2º columna: 0,85 - 0,52 - 0,05 - 0,92

8. 0,7 - 0,09 - 83 - 2,35

MATEMÁTICAS

Retomamos el Tema 10: Rectas y ángulos , que habíamos dejado, y ahora es el momento de seguirlo.

Voy a recordaros todo lo que os puse en las dos sesiones dadas sobre este tema. Lo leéis y lo recordáis. Los alumn@s que no habéis hecho los ejercicios los hacéis ahora, l@s que ya los habéis hecho sólo tenéis que recordarlo y entenderlo.

Este tema es de GEOMETRÍA que es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio , incluyendo: puntos , rectas , ángulos, planos , figuras geométricas...

Mirad lo que decía Galileo, estáis de acuerdo, a qué sí?

El Universo está escrito en el lenguaje de las matemáticas y sus caracteres son triángulos, círculos y otras figuras geométricas, sin las cuales es humanamente imposible entender una sola de sus palabras. Sin ese lenguaje, navegamos en un oscuro laberinto.

Galileo Galilei

Empezamos con los ángulos. Las rectas cuando se cruzan forman ángulos. Estamos rodeados de rectas y de ángulos. Fijaros en la imagen de la introducción del tema, nosotros mismos dibujamos ángulos con nuestro cuerpo cuando nos movemos, como esos deportistas.

-Para medir los ángulos utilizamos el transportador , os paso un enlace para que veáis como se utiliza para medir ángulos. L uego hacer los ejercicios de la Pág.138

https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0

-Construcción de ángulos . Pág. 139. Habéis utilizado el transportador para medir ángulos, ahora tenéis que usarlo para dibujarlos. El libro os explica como hacerlo, como veis es sencillo. Además en el siguiente enlace tenéis otra explicación:

https://www.youtube.com/watch?v=k_6vPc6KMEo

Ejercicios:3(sólo ángulos de 40, 170 y 100),4 y 5.

A LA BÚSQUEDA DE ÁNGULOS

Os propongo que miréis a vuestro alrededor, incluso por la ventana, y busquéis ángulos. Encontrareis muchísimosssssss!!

LINGUA Y LENGUA

Seguimos conmemorando el Día del libro .

Hoy tenéis que elegir un cuento conocido por todos y hacer vuestra propia versión (en gallego o en castellano) añadiendo un personaje intruso . Recordad: buena letra, sin faltas, con los signos de puntuación necesarios, estructurado en párrafos y si hay diálogos indicarlos adecuadamente con los guiones.

Enviarlo a mi correo, me encantará leerlos!!

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Escribe como se leen los siguientes números:

356 - 1.209 - 2.678.236 - 39 - 90.412

LENGUA Y LINGUA

Igual que tus compañeros.

Que teñades un bo día!!

Ata mañán que nos veremos queridiñ@s!!

5ºA

MARTES 21 DE ABRIL

Ola, bo día queridiñ@s:

Como estades? Espero que sigades moi ben, cos ánimos arriba, que necesitamos para continuar con este peculiar trimestre. E como sodes uns verdadeiros campi@ns desta olimpiada estades dándoo todo para chegar victoriosos ao final. Cada día un novo "chimpo" e chegaremos ao final do curso!!

Vamos co traballo para hoxe:

CORRECCIONES LENGUA

Pág. 155

1. Como respuesta modelo:

Personas: cocinero, pinche, chef...

Acciones: cocer, pelar, batir...

Objetos: sartén, cucharón, batidora...

2. Papelera, papelería, empapelar, papelón...

3. Altamar y girasol.

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

Pág. 90

1. a. 1,55 + 2,09 = 3,64 €

B. 1,19 + 2,19 = 3,38 €

2. De izquierda a derechay de arriba abajo: 10,5- 10,7- 57,6- 50,5- 30,4- 20,3

3. El precio de la compra:

2 x 2,19 + 3,05 = 7,43€

Y el peso será:

2 x 400 + 125 = 925g.

4. a. 40,5 +60 = 100,5 kg.

b. 7,5 + 5 = 12,5 kg.

CORRECCIÓN C. NATURAIS

Pág. 62

1. Dendrita: prolongación curta e ramificada da neurona.

Axón: prolongación longa da neurona.

Nervio: cordón formado polos axóns das neuronas.

Impulso nervioso: sinal mediante o que se transmite a información polo sistema nervioso.

2. Luz, pupila, cristalino, retina, nervio óptico, cerebro.

LINGUA

Recordamos parte da Gramática aprendida neste trimestre: palabras compostas, lexemas e morfemas, artigos e contraccións, determinantes posesivos e facemos Páx. 138: 1, 4, 5 e 6 .

MATEMÁTICAS

Seguimos repasando los números decimales. Si tenéis dudas consultar el tema.

Pág. 152: 5, 6, 7 y 8.

C. SOCIAIS

INVESTIGACIÓN SOBRE AUSTRALIA

Esta semana, el jueves 23 de abril, como cada año, se celebra el Día del libro. En este enlace tenéis un video que explica por qué se celebra este día y no otro cualquiera

https://www.youtube.com/watch?v=rny3--0bKKI

Como no nos olvidamos de Australia, para conmemorar este día, os propongo que investigueis cuales son los escritores australianos más importantes y cuales son las obras literarias australianas más conocidas.

Tenéis que buscar, entre 5 y 10 nombres de autores y otros tantos títulos de obras. Luego elegid uno de los autores y escribir su biografía.

Lo enviáis a mi correo, teneis de plazo hasta el viernes. Ser cuidadosos con la presentación.

ALUMNADO CON ACS

LINGUA

Páx. 105 do libro de Lingua. Le a lenda que aparece nesta páxina, logo responde as preguntas de comprensión do exercicio 4.

MATEMÁTICAS

En una librería tienen 8 estanterías con libros. Si en cada estantería hay 124 libros. ¿Cuántos libros hay en total?

Espero que non tivérades dificultades co traballo!!

Ata mañá queridiñ@s!!

5ºB

MARTES 21 DE ABRIL

Bo día rapaciñ@s

Sinto moito , unha vez máis , que a

videochamada de onte non resultara como

tod@s esperabamos.Pero bueno, non vos

preocupedes , organizaremos outra , xa volo

comunicarei polo correo.

Non sei se escoitastes , pero parece que a

partires do día 27 se todo segue como ata o

dagora , en principio poderedes saír á rúa un

anaquiño .Aínda non se sabe

moi ben como vai ser esa saída ,nin de que

forma , nin canto tempo…pero bueno , polo

menos poderesdes estirar as pernas un

pouco.

Xa veredes que cando menos o pensedes ,

esto todo terá pasado e só o lembraremos

coma un mal recordo.

Mentras tanto ,nós seguimos aquí , ao

traballo .Esta é a maneira de seguir

aprendendo e desenvolvendo as vosas

capacidades , pero tamen é a maneira de

seguir unhas rutinas e tentar normalizar un

pouco toda esta situación tan anómala que

estades a vivir.

Eu quero dárvolas grazas coma sempre , por

todo o que estades a facer , co voso saber

estar , coa vosa empatía hacia os demáis ,

coa vosa capacidade de comprensión , e por

suposto , coa vosa capacidade de esforzo.

Moitas grazas ruliñ@s , seguide así!!!

Empezamos entón coa "clase" de hoxe

Primeiramente dareivos as correccións de

mates e despois poñereivos as tarefas do día

de hoxe.

CORRECIÓNS DE MATEMÁTICAS

1.-

Respuesta C. Pintaron 4/6 de los tablones

de color blanco y 2/6 de color rojo

2.-

El bote de pintura blanca cuesta 35 €.

El bote de pintura roja cuesta 4/7 de 35 €

4/7 de 35 = (4 X 35) / 7 = 140/7 = 20 €

3.-

No es posible , ya que si sumamos los trozos

que pintó Álvaro y los que pintó su madre

obtenemos que en total pintaron más trozos

de los que había

3/10 + 8/10 = 11/10

Si tenemos 10 trozos , no podemos pintar 11

4.-

Respuesta B . 4/9 + 4/9

5.-

Respuesta B. 3 4/10

6.-

4/6 -3/6 = 1/6

Álvaro ha pintado

TAREFAS DO DÍA DE HOXE

DIARIO

Continuades co diario .Onte non me lembrei

de poñelo , pero xa sabedes que é un diario ,

para facer tódolos días.Se algún día me

esquecera de poñelo , vós facédeo igual.

MATEMÁTICAS

Fichas

LINGUA/LENGUA

Continuamos co traballo sobre o Día do

libro. E se onte lle adicamos o día a traballar

á primeira personaxe importante deste dia ,

Miguel de Cervantes ; hoxe ímonos a adicar

a estudiar á segunda : William Shakespeare.

Primeiro ides clicar no seguinte enlace para

ver un video sobre a vida e a obra de

Shakespeare

https://www.youtube.com/watch?v=h-qRyE562zQ&list=RDCMUCqod258jC_Cn8UIW5g0LqqA&index=2

Agora clicades neste outro enlace para ver

outro vídeo dunha das súas obras máis

representativas : Romeo e Xulieta

https://www.youtube.com/watch?v=h-qRyE562zQ&list=RDCMUCqod258jC_Cn8UIW5g0LqqA&index=2

Agardo que vos gustasen os vídeos e que

aprenderades un pouquiño sobre

Shakespeare e Romeo e Xulieta.

Agora vouvos a poñer unhas actividades

sobre o que acabades de ver.

Fixádevos ben porque unhas terédelas que escribir

en galego e outras en castelán , dependendo

se vos poño lingua ou lengua.

ACTIVIDADES:

1.- Escribe 4 adjetivos que pienses que

definen a William Shakespeare. ( LENGUA )

2.- Escribe 6 verbos sobre acciones que haya

realizado Shakespeare a lo largo de sú vida.

( LENGUA )

3.- Escribe 2 oraciones sobre Shakespeare

empleando 2 de los verbos de la actividad 2.

( LENGUA )

4.- Busca en este pequeño texto …

El rey Jacobo I tomó bajo su protección la

compañía de teatro de Shakespeare que

pasó a llamarse "Los hombres del rey"

1 palabra aguda con tilde

1 palabra aguda sin tilde

1 palabra grave sin tilde

1 palabra con diptongo

1 palabra con hiato de dos vocales abiertas

1 palabra con hiato resultado de deshacer

un diptongo.

( LENGUA )

5.-Escribe un pequeno resumo de Romeo e

Xulieta .Ben estructurado , contando como

empeza a historia , de que trata e como

remata.Non ten que ser longo , pero si estar

ben organizado.

Fixádevos ben tamén en poñer punto e a

parte cada vez que cambiedes de apartado

da estructura.Boa letra e sin faltas.

( LINGUA )

6.- Escribe outro final para Romeo e Xulieta.

Ben redactado , non podedes empezar

dicindo: " que ao final …" ,tedes que

redactar un pequeno texto de 3 - 4 liñas ,

non fai falla máis , aínda que por suposto se

queredes podedes facelo máis grande.

Boa letra e sin faltas.

( LINGUA )

E ata aquí foi todo por hoxe , mañán máis.

Moito ánimo e moita forza .

Unha aperta inmensa!!!

5ºA

LUNS 20 DE ABRIL

Bo día querid@s alumn@s:

Como foi o fin de semana? Seguro que ben, a pesar de ter que estar na casa. Pero xa sabedes que eso vai cambiar pronto, así que, veña animarvos e a empezar esta semana con moitas gañas de seguir aprendendo.

Sabedes que non podedes deixar de aprender, a pesar de estar na casa. E para iso tedes que ser moi responsables, facer todas as tarefas que vos mando, recordar o explicado nas clases, consultar a información dos libros, aclarar as dúbidas, esforzarvos en facelo o mellor que saibades, revisar o traballo feito e melloralo no que se poida, sen faltas de ortografía, con os signos de puntuación necesarios...E finalmente envialo ao meu correo, si así volo indiquei, ou correxilo ao día seguinte.

Confío en que o fagades así, e eu estarei moi contenta. Gracias unha vez máis polo voso esforzo!!

Este é o traballo para hoxe, primeiro correxide o do día anterior:

CORRECCIONES MATEMÁTICAS

Pág.89

a . Cinco paquetes Yaya María : 2 x 5 = 10 €

Diez paquetes La Tahona: 3 x 10 = 30 €

b. Cada magdalena Yaya María pesa:

350:10 =35g.

Cada magdalena La Tahona pesa:

600:20=30g.

c. La opción más económica es comprar

magdalenas La Tahona , ya que las 20

cuestan 2.95€ sin embargo, si

compráramos magdalenas Yaya María deberíamos coger dos paquetes de 10 y nos costarían :

1.90 +1.90 = 3,80 €

LENGUA

Recordad que es un Campo léxico (Pág. 85), una familia de palabras (Pág. 131) y como son las palabras compuestas (Pág.101)

Hacer los ejercicios de la Pág. 155 (Repaso trimestral): 1, 2 e 3

MATEMÁTICAS

Operaciones con números decimales. Pág.90 y 91. Podéis leer el proceso de elaboración de algo tan delicioso como el chocolate proveniente de Centroamerica.

Luego hacer los ejercicios: 1, 2(hacerlo en la libreta), 3 y 4.

C. NATURAIS

Seguimos co Sistema nervioso.

Páx. 62: 1 e 2

ALUMNADO CON ACS

LENGUA

Ordena palabras para formar oraciones. Haz las seis primeras, esto es, la primera página.

https://drive.google.com/open?id=1kUgNWOw4AASBWGs8_68sPCeQ-4O2yQAz

MATEMÁTICAS

Repasamos el cálculo:

Realiza las siguientes operaciones:

465 + 1096 + 21 =

7585 - 2658 =

984 x 6 =

Empezade a semana con moita ilusión e forza!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5ºB

LUNS 20 DE ABRIL

Ola ruliñ@s , bo día

Estamos un luns máis aquí , escomezando unha nova semana

de traballo , búsqueda e investigación nesta nova etapa

deste curso diferente que nos tocou , pero que imos sacalo

adiante entre tod@s coma un gran equipo que somos . Ánimo

valentes!!!

Lembrade que hoxe ás 12:00 h. enviareivos ao correo un

enlace para que poidades conectarvos e poidamos así

realizar esa videochamada e así poder vernos e falarnos un

pouquiño despois de tanto tempo.Agárdovos con moita

ilusión.

E mentras agardamos a hora, vouvos poñer as correccións de

mate máis as tarefas de hoxe.

CORRECIÓNS DE MATEMÁTICAS

1 .- 1/4 ,2/6 ,1/8

2 .- De izquierda a derecha tenemos las siguientes fracciones

¼ de kg.

2 kg. y ¼

2 kg.y ¾

¾ de kg.

1 kg. y ½

Las fracciones ordenadas en la recta numérica ,de izquierda

a derecha tenemos:

¼ de kg.

¾ de kg

1 kg. y ½

2 kg. y ¼

2k y ¾

3 .-

a.- menor que

b.- mayor que

c.- menor que

d.-mayor que

4 .-

En cada caja hay 2 docenas de caramelos , es decir:

2 X 12 =24 caramelos

Tenemos 36 cajas ,así que en total hay

24 X 36 = 864 caramelos

La mitad , es decir , ½ de todos los caramelos que tenemos

son de limón.

El resto de los caramelos , es decir , la otra mitad , ½ de

todos los caramelos son de naranja.

Por tanto :

½ de 864 = 1 X 864/2 =864/2 =432 caramelos de limón.

864 - 432 = 432 caramelos de naranja.

5 .-

Calculamos la fracción de bizcocho que comió Pablo

2/10 + 3/10 = 5/10

10/10 - 5/10 = 5/10 comió Pablo

Pablo comió 5 partes de bizcocho.

MATEMÁTICAS

Seguimos repasando as fraccións hoxe con dúas novas

fichas.

Lede ben a introducción e despois as preguntas.

Coma sempre , mañá pasareivos as correcións.

LINGUA / LENGUA

A semana pasada mandeivos facer unha actividade de

investigación sobre o 23 de abril,o motivo de que ese fose o

día concreto da celebración e que dúas personaxes eran as

máis importantes deste día explicando un pouco da sua vida

e obra.

Pois ben , a maioría déstes con toda a información , pero por

se acaso quedou alguna dúbida vouvos poñer agora aquí as

respostas para que xa o teñades todo claro e poidamos

seguir avanzando no traballo que imos realizar precisamente

con motivo deste día.

23 ABRIL

Celebración : día do libro

Motivo de que sexa este día : o motivo de que o día do libro

se celebre o 23 de abril e non calquera autro día é porque

precisamente un 23 de abril , concretamente de 1616

faleceron os dous escritores máis importantes da historia da

Literatura Universal : Miguel de Cervantes e William

Shakespeare.

Personaxes :Miguel de Cervantes e William Shakespeare.

Miguel de Cervantes: vida e obra

William Shakespeare: vida e obra

Ben , unha vez que xa sabemos esto , imos sumerxirnos un

pouco máis nestes grandes escritores , e escomezaremos por

Miguel de Cervantes

Primeiro ides ver este vídeo sobre Cervantes

https://www.youtube.com/watch?v=HAxjVeqKH_8

E despois este outro vídeo que é un resumo da obra máis

importante de Cervantes e a máis universal

Don Quijote de La Mancha

https://www.youtube.com/watch?v=rI7z_phiwVI

Agora que xa sabedes máis de Cervantes e o seu Quijote ,

ides entrar neste enlace para acceder a diferentes

actividades e xogos para seguir aprendendo e divertíndovos

co Quijote.

Podedes facer o que queirades … ide clicando e descubrindo…

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/webquijote/actividades.html

SOCIAIS

Continuamos co Proxecto : A miña viaxe

Hoxe ides realizar o punto 3

3.- Situación xeográfica

Para facelo guiádesvos pola pregunta 2 da pax 88 , aínda que

xa sabedes que sempre podedes ampliar todo o que

queirades , sempre , claro está , que teña relación co punto.

Para buscar os lugares aos que corresponden as

coordenadas podedes facelo en Google maps

E para hoxe nada mais .

Agárdovos impaciente ás 12 h.

Unha aperta inmensa!!!

5ºA

VENRES 17 DE ABRIL

Olaa, xa é venres nen@s:

Último día de traballo desta semana. A que a levastes ben? Pois veña, a por o venres con decisión e confianza, vós podedes!!

E como todos temos moitas gañas de vernos... a semana que ven, SORPRESAA, faremos unha videochamada. Que ilusiónnn, verdade?? Xa vos explicarei que aplicación usaremos. Seguro que tendes moito que dicir!!

Teño que felicitarvos polos traballos que me enviastes ao correo, a maioría estaban moi ben. Pero non recibín todos, como dependedes dos vosos pais para envialos, que os envíen cando eles poidan, non ten porque ser no mesmo día.

Como sempre primeiro correxide os exercicios de onte e logo facedes o traballo de hoxe:

CORRECCIÓNS LINGUA

Páx. 121

4. -É velliña, de brancos cabelos, ten enrugas e ollos; camiña polo mundo da man; abrígase coa néboa; treme cando hai temporal e asoma a cara cando hai mal tempo.

- Porque vai vella. As néboas.

5. Cabelos-cegos, vai-man, abrigar-coidar, temporal-tremar, vai-luar.

É rima asonante porque sólo riman as vogais.

CORRECCIÓNS MATEMÁTICAS

Primeiramente dicir que o resultado do exercicio 1 de onte son 26m (puxen equivocadamene 26cm)

Pág. 121

1. 25 x 600 = 15000 cm =150 m

2. 4000 x 205 = 820000 cm= 8,2 km

3. 0,5 m=50 cm

Cada paso que dan se separan 50 + 45 = 95cm

Después de dar 120 pasos les separarán:

120 x 95 = 11400cm=114m

CORRECCIÓNS C. SOCIAIS

1. - A definición de efecto invernadoiro téndela no primeiro parágrafo.

- Os gases que o provocan proceden da humidade do aire, da combustión do petróleo, o carbón ou o gas, das actividades industriais, dos transportes, das calefaccións e outras actividades humanas.

2. - O aumento da temperatura da Terra.

- Débense a actividade humana.

CORRECCIÓNS C. NATURAIS

Páx. 62 Resumo

A: Os órganos dos sentidos, B: Sistemas de coordinación, C: Os órganos efectores, D: Músculos e ósos.

MATEMÁTICAS

Recordamos los números decimales. Hoy vais a comprar magdalenas y a comparar precios.

Aplico mis conocimientos. Pág. 89

LENGUA

Trabajamos el diálogo. Recordad que un diálogo es una c onversación entre dos o más personas que exponen sus ideas y comentarios de forma alternativa. La intervención de cada uno va introducida por un guión.

En la lectura "Gustos son gustos" pág. 142 y 143 tenéis un diálogo entre los animales del cuento. Podéis verlo como ejemplo.

Pensad que os encontrais con vuestro mejor amig@, al que seguro tenéis muchas ganas de ver. Escribid un diálogo con la conversación que mantendríais. Utilizar el guión, punto y a parte cada vez que uno hable, comas, mayúsculas...

Y lo enviáis a mi correo, a ver que bien!

LINGUA

Recordamos o estudado na Unidade 7.

Completade o resumo da páx. 120. Consultade o tema para facelo.

Que pasedes unha moi boa fin de semana!!

Ata o luns queridiñ@s!!

5º B

VENRES 17 DE ABRIL

Ola , bo día rapaciñ@s.

Andando , andando fíxose o camino …e así nós , pouco a

pouco , camiñando , chegamos ao venres , e dentro dun

pouco máis chegaremos ao final desta corentena , xa o

veredes. Imos camiñar , e camiñando xunt@s imos chegar ao

final do camino.

E mentras , a traballar con moito ánimo e moita forza para

descubrir e aprender moitas cousas e alcanzar o noso

obxectivo final , ou xa o esquecestes? Lembrades de que

queremos ser campi@ns ao final do curso?

Pois claro , CAMPI@NS DA SOLIDARIDADE!!! E vós

durante todo este tempo , co voso comportamento , estades

facendo moitísimos méritos para acadalo .Bravo!!!

Así que a seguir comportándovos e esforzándovos como ata

o dagora. 

Antes de empezar o traballo teño unha sorpresiña para vós ,

gustaríavos que nos viramos ? Poder vernos e falar tod@s?

Pois , imos tentalo!!! Imos facer unha

videochamada conxunta!

Farémola o Luns 20 ás 12 do mediodía

Utilizaremos a aplicación jitsi.org. É moi doada de utilizar,

non precisa rexistro de usuario e é moi segura pois a

comunicación está encriptada.

Para poder conectarvos é moi sinxelo , so teredes que ir ao

correo electrónico que usades para comunicarvos comigo e alí

o luns ás 12h.

teredes un enlace no que deberedes clicar e xa accederedes

directamente á sala de reunión.

Se vos conectades dende un ordenador portatil ou de

sobremesa simplemente clicades no enlace.

Se o facedes dende unha Tablet ou un móvil deberedes

descargar antes a aplicación jitsi meet dende a app store se

é un Iphone ou dende play store se é dispositivo Android ,

unha vez descargada a aplicación, clicando no enlace que vos

poñerei no correo xa se abrirá directamente.

A primeira vez que entredes vaivos pedir que lle déades

permiso ao micrófono e a cámara, unha vez dado o permiso

xa vos leva directamente á nosa sala de chat

A videochamada do luns vai a ser unha proba para tentar

implementala e utilizala con todos vós a miúdo.

Vémosnos o luns!!! 

Empezamos entón co traballo , primeiramente , coma

sempre, dareivos as correccións de mate.

CORRECIÓNS MATEMÁTICAS

Paxs. 76 e 77

1.- A:1,9

B:3,5

C:5,4

D:6,4

E:7,9

F:8,3

2.-B , 3,5 es "deficiente" mientras que F , 8,3 es "muy bueno"

3.- Por ejemplo , una nota de 5 es "satisfactorio" y una nota

de 7 " bueno"

LEE Y COMPARTE

. Los saltos por parejas son deporte olímpico desde el año

2000

. Los juegos de 2012 se celebraron en Londres.

. Forman parte de los Juegos Olímpicos desde1912

Autocorrexide as actividades no voso caderno.

ACTIVIDADES PARA DÍA DE HOXE

MATEMÁTICAS

Hoxe ides facer esta ficha ,podedes imprimila ou facela no

caderno .

Luns , envíovos as correcións.

LINGUA

Rematades o traballo de investigación que vos puxen onte

sobre o día 23 ( enviádema para correxir) , aquel@s que xa o

fixestes , nada máis

SOCIAIS

Practico competencias pax 88

Imos a escomezar hoxe un mini proxecto sobre todo o que

levamos visto ata o dagora.

Titularémolo : A miña viaxe

O proxecto será sobre unha viaxe imaxinaria que ides

realizar a Finlandia.

Ides seguir as indicacións que se vos dan nestas dúas

páxinas , día a día eu direivos que puntos ides ir facendo.

No voso caderno non escribiredes as preguntas , só a

redacción das respostas para elaborar cada punto do

proxecto , eu ireivos diciendo como. As preguntas só son un

guión ,para que saibades que tedes que poñer e como.

Hoxe faredes o seguinte:

- Colledes o caderno e nunha folla totalmente libre facedes

a portada do proxecto.Poñeredes: Proxecto: A miña viaxe

e faredes o debuxo correspondente ,igual que coma o

facedes na clase.

- Pasades de folla e escribiredes o índice , que será o

seguinte:

INDICE

1.- Introducción

2.- Itinerario

3.- Situación xeográfica

4.- Poboación

5.-Clima e vexetación

6.-Curiosidades

7.-Helsinqui ( actividade literaria)

8.-Guía turística ( actividade final)

9.- Conclusión

- Pasades de páxina e facedes o punto 1: a

Introducción

Para redactala ledes a pax 88 ao principio , os dous párrafos

que están en azul.Esto vaivos dar unha idea para facela .

- Pasades a páxina e facedes o punto 2 :Itinerario.

Para facer este punto guiádesvos pola actividade 1 da

pax.88 .Ledes as preguntas , e coas respostas facedes

unha pequeña redacción e así desta maneira quedará

elaborado o punto 2.

E para hoxe nada máis.

LEMBRADE que os puntos teñen que ir en diferentes

páxinas ,pero como o estades a facer na libreta podedes

escribir por detrás.Pero cada punto en súa páxina.

Este é un proxecto que non ides pasar a limpo despois , polo

tanto por favor , coidade a caligrafía e a ortografía , boa letra

e sin faltas.Facedédeo despacio e repasade ao rematar .

Enviádemo para correxir ,simplemente lle facedes unha foto

ao caderno e xa está.

PLÁSTICA

Tedes que buscar unha manualidade que vos guste e facela.

Se xa sabedes o que queredes facer e como , adiante!!! Pero

se non é así , podedes ir ao BANCO DE ACTIVIDADES

DIVERTIDAS e buscar unha.Por se acaso vólvovos a poñer o

enlace

https://www.pequeocio.com/manualidades-faciles-para-ninos/?fbclid=IwAR2X_nZVuSbnC5zFoEL4rarcR3StTT34oiiJd74636lU7vj6ElKmAO7JbYk

Cando a teñades (non ten por que ser hoxe), enviade fotos

para ver as chuladas que fixestes

E para hoxe é todo ruliñ@s .

Coma sempre , moito ánimo e moita  , a por esas

medallas!!!

Un bico enoooooome!!!!! 

5º B

XOVES 16 DE ABRIL

Ola ruliñ@s , bo día.

Vexo que vos seguídes esforzando moitísimo co traballo , noraboa!!!

Hoxe antes de nada quixera explicarvos unha cousiñas que pensó que vos van axudar no voso traballo .

- Fixádevos ben nas indicacións que vos dou no blog para facer as actividades.Lédeas con atención para que non cometades erros por despiste.

- Comprobades que non cometestes faltas de ortografía cando rematedes de facer os traballos e se fose así , correxídeas.

- Recordade seguir facendo boa letra e boa presentación,non se ponen tachóns nin se escribe fóra da pauta.Aínda que non esteamos no cole as normas seguen a ser as mesmas e non podedes deixar de facer ben as cousas.

Explicado esto paso a darvos as correcións das actividades de matemáticas de onte.

CORRECIÓNS

Pax 89

1.- Redondeamos el precio del paquete de 2,85 € a 3 €.

Por lo tanto, se necesitan 3 X 3=9€.

2.-3 botes de melocotón valen 4X3=12€

y 2 tarros de miel valen 4X2=8€.

El precio total aproximado es de 12+8=20€

3.- Con 15€ podemos comprar

15:3=5 paquetes de cereales

4.- 12:2=6 Se pueden comprar 5 bricks , ya que 2 es menor que 2,07

5.- La parte decimal del precio de los bricks de zumo es 0,07 , si lo multiplicamos por 3, obtenemos 0,21.

La parte decimal del precio del bote de melocotón es 0,95 , por lo tanto , si hacemos la compra , el precio total será 3X2+0,21+3+0,95=6+0,21+3+0,95=10,16€

No basta con 10 €

6.- Cada tarro de miel cuesta menos de 5 € , por lo tanto , podremos comprar 2 tarros con 10€

7.- El precio total aproximado de la compra será 2X6+3X3+2X4=12+9+8=29€

Calquera dúbida comentádema.

Actividades para hoxe

DIARIO

MATEMÁTICAS

Paxs 76 e 77 ( Tema 6)

Ler as dúas páxinas

Actividades 1 , 2 e 3

Lee y comparte

SOCIAS

Paxs 84 e 85 Repaso o aprendido

Ides a repasar este tema , para iso ides elaborar un mapa conceptual.

Copiades o esqueleto que vos trae o libro e completades.

É moi grande , polo cal o meu consello , a parte de que fagades letra pequena e ben feita , e que o fagades en dúas páxinas da libreta xunta

LINGUA

Hoxe propóñovos un traballo de investigación.

O día 23 de abril é unha data importante , celébrase algo.

Quero que averigüedes

-Que se celebra?

-Por que se celebra ese día?

. Motivo

. Personaxes (nome completo , data e lugar de nacemento ,data e lugar de falecemento , a que se adicou , 1 dato importante da súa vida , obras) .Son dúas personaxes , facedes esto con cada unha.

Cando rematedes as tarefas enviádemas coma sempre no formato que vos resulte máis sinxelo , menos mates que as autocorrexiredes vós coas correcións que colgarei sempre no blog.

Moito ánimo , estádelo a facer xenial

Unha aperta e un bico

5ºA

XOVES 16 DE ABRIL

Bo día querid@s nen@s:

Hoxe é xoves, moito ánimo para facer as tarefas con ilusión e gañas, aplicando o que sabedes e seguir aprendendo. Así estades contribuindo, da maneira que vós podedes, a que esta situación excepcional se resolva. Sodes magnífic@s!!

Primeiro debedes correxir os problemas de onte. Por certo, non recibín no meu correo todas as descripcións, espero recibilas hoxe. Este trimestre cando vos diga que me enviedes algún traballo é obrigatorio que o fagades. Necesito saber o ben que o facedes e o moito que vos esforzades. Gracias por ese esforzo.

E a continuación continuades co traballo para hoxe:

CORRECCIÓN MATEMÁTICAS

Pág. 105

1. ¿Cuánto mide la cuerda? 26 cm de cuerda.

2. ¿Cuántos km recorrerá en 5h? 375km.

3. ¿Cuántos cubos necesitamos? Necesitamos 9 cubos.

4. ¿ Cuánto cuesta la compra? La compra cuesta 36,45 €

5. ¿Cuánto dinero me faltará? Me faltarán 1,5 €

6. ¿Cuánto dinero me devolverán? Me devolverán 1,55 €

LINGUA

Traballamos un poema. Recordade que está escrito cunha linguaxe literaria, con recursos como a personificación e a metáfora.

Páx. 121, lede o poema e facede os exercicios: 4, 5 e 6 (con boa letra, revisar a ortografía, poñede os signos de puntuación necesarios).

Enviade ao meu correo o texto correspondente ao exercicio 6.

MATEMÁTICAS

Resolución de problemas.

Pág. 121: 1, 2, 3.

C. SOCIAIS

Seguimos co clima. Escoitamos constantemente falar do cambio climático e do efecto invernadoiro.

Lede a páx. 52 e facede os exercicios: 1 e 2

C.NATURAIS

Estivemos estudando o Sistema nervioso, que é o encargado dunha das funcións vitais que realizamos os seres vivos: a función de relación.

Repasamos este tema completando o esquema-resumo da páx. 62 e copiándoo na libreta.

ALUMNADO CON ACS

(Trabajo para jueves y viernes)

Vamos a pensar en: "EL CUIDADO", el cuidado que cada uno recibe de otras personas y aquel que uno mismo dá a otros.

Lee la lectura "CUIDADO" de la pág. 12 y fíjate en la ilustración de la pág. 13, en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=1-eEyF64Dc-W4324Lw13FvOKGapLsIf-M

Luego realiza las actividades contenidas en el siguiente enlace:

https://drive.google.com/open?id=105sB92nqXqPQljdGr1VwMWdNxmd8IyyV

Que levedes ben o día, xa sabedes, con ilusión e alegría!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5ºA

MÉRCORES 15 DE ABRIL

Ola nen@ss!!

Como levades esta semana? Despois do descanso tendes que retomar as actividades escolares e poñer todos os sentidos para aprender moito e ben. Xa estamos metidos no último tramo deste curso!! Polo tanto moito ánimo que ides acabalo ben.

Este é o traballo para hoxe, ademáis tendes as correccións dos exercicios de onte:

MATEMÁTICAS

Hoy tenéis que completar problemas. ¡Qué fácil! ¡Ya os dan las operaciones que hay que hacer! ¡Además tenéis parte del enunciado!

Sólo tenéis que escribir la pregunta que correspondería a las operaciones, realizarlas y escribir la solución. Chupado! Pág. 105: 1,2,3,4,5,6

LINGUA Y LENGUA

Hoy repasamos la descripción de una persona. En la pág. 121 de Lengua tenéis un ejemplo de descripción. Fijaros sobre todo en los puntos: 6 al 10. Recordad lo que hablamos en clase, está ahí explicado.

Hacer una descipción de una persona que conozcáis y enviarla a mi correo. Ser ordenados con la información.

Estoy deseando leerlas!!

RESPOSTAS LINGUA

Páx. 137

4. Piloto - avioneta, ciclista - bicicleta, xardineiro - violeta, trompetista - trompeta, axente secreta, atleta - meta, poeta - letra.

Un golfiño.

Viaxaría ao redor do mundo sen maleta.

5. Avion eta , habilid oso , trompet ista , pedal ear , xardin eiro , viax ar .

6. Un, o e os, súa e meus, ese, mil.

7. Polo: por+o, coa: con+a, do: de+o, á: a(artigo)+a(preposición)

RESPOSTAS C. SOCIAIS

Páx. 50

1. Porque a vexetación depende dos factores climáticos como: humidade, temperatura, precipitacións. De ahí que a vexetación dun lugar esté adaptada ás características climáticas da zona.

2. A resposta está no segundo e terceiro parágrafo.

3. Son aqueles que conteñen sistemas ou elementos naturais ameazados ou de interese ecolóxico. O seu obxectivo é a protección ou o mantemento da biodiversidade.

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Hice 31 bocadillos para mi fiesta de cumpleaños. Si mis invitados se comieron 26 ¿Cuántos bocadillos sobraron?

LENGUA

Lee la siguiente receta de magdalenas y contesta a las preguntas. (las preguntas están repetidas dos veces, hazlas una vez)

https://drive.google.com/open?id=1ULPIHEo5xSvy052-dkbZYEGrIfo8tI4x

Espero que teñades un bo día!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5º B

MÉRCORES 15 DE ABRIL

Ola rapac@s,

que tal a volta ao cole?

Agardo que fose ben e que non vos resultase

moito traballo as tarefas que vos puxen.

Polo que vin do que me enviastes ,

traballastes realmente ben e con ganas ,

sodes un@s campi@ns!!!

Así que , como vexo que estades currantes ,

imos a polo día de hoxe.

Antes de nada vouvos poñer as solucións das

actividades de matemáticas de onte , para

que poidades autocorrexirvos no voso

caderno . Despois , por correo podedes

contarme que tal vos foi , que vos parece?

SOLUCIÓNS

Mates pax 89

a.- Cinco paquetes Yaya María : 10 € aprox.

Diez paquetes La Tahona: 30 € aprox.

b.- Cada magdalena Yaya María pesa:

350:10 =35g.

Cada magdalena La Tahona pesa:

600:20=30g.

c.- La opción más económica es comprar

magdalenas La Tahona , ya que las 20

cuestan 2.95€ mientras que si las

compráramos de Yaya María deberíamos

coger dos paquetes de 10 y nos costarían

3.80€(1.90 +1.90)

Bueno , xa me contaredes como vos foi.

Actividades para o dia de hoxe:

MATEMÁTICAS

Pax. 89 Resolución de problemas

Actividades: 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 e 7.

Coma hoxe , mañá colgarei os resultados

para que poidades autocorrexirvos.

LENGUA

Pax. 140 Hablar

Actividades : 1 , 2 , 3 e 4

Aunque pone hablar , vosotros podeis hacerlo

hablado o por escrito.

Si lo haceis por escrito , lo escribís en el

cuaderno y después me lo enviáis como hoy

por correo en una foto .

Si lo haceis oral , primero pensáis bien las

respuestas ,luego haceis un pequeño guión

en el cuaderno para no olvidaros de nada cuando

prepareis vuestras respuestas orales , ensayais un

par de veces y después me enviáis un audio o un

vídeo explicando vuestras respuestas.

Recordad , debéis responder siempre

introduciendo vuestra respuesta.

Ejemplo: ¿ Que ves por la ventana?

Patos y gansos …… INCORRECTO

Cuando miro por la ventana puedo

ver patos y gansos… CORRECTO

SOCIAIS

Paxs. 82 e 83 Como se realizan as eleccións

- Lectura das paxs. 82 e 83

- Actividades 3 , 4 e 6

Unha vez realizadas as actividades no

caderno enviádemas ou ben nunha foto,

audio ou vídeo ; o que vos resulte máis fácil e

máis cómodo.

Gustaríame a ser posible que tamén me

enviarades o esquema da Unión Europea que

fixestes o xoves 2 de abril por favor .Aínda

que xa sei que fixemos moitos e que xa sodes

un@s expert@s quixera ver o ben que vos

quedaron.

E por hoxe nada máis ruliñ@s.

Poñede esas maravillosas mentes a

funcionar, eu agardo impaciente as vosas

respostas.

Unha aperta inmensa!!!



5ºA

MARTES 14 DE ABRIL

Booo día queridiñ@s:

Como estades? Como pasastes a semana? Espero que sigades ben e creo que estes días, a pesar de estar na casa, non vos aburristes. Ou equivócome? Xa vos dixen algunha vez que neste tempo temos que aproveitar para facer un montón de cousas que co ritmo que levábamos era imposible, e intentar sacar algo positivo deste confinamento.

Pero isto non pode impedir que sigades aprendendo e mellorando o que xa sabedes. Empezamos o terceiro trimestre desta forma tan singular. E teño que pedirvos que vos esforcedes, tedes que ser moi responsables e poñer todo de vós no que fagades. Vós podedes máis do que pensades, podedes sorprender aos mestres, á vosa familia e a vós mesmos. Consultádeme todo o que dubidedes e necesitedes . Ata novas instrucións da Consellaría, que teremos pronto, seguiremos traballando como ata agora, aínda que quero saber máis do voso traballo. Moita forza e moito ánimo nen@s, que cada día queda menos!!

O traballo para hoxe é o seguinte:

LINGUA

Traballamos a comprensión lectora e repasamos as palabras derivadas cos seus sufixos, os tipos de determinantes (sempre diante do nome) e as contraccións (unión dunha preposición e un artigo determinado). Lede o poema da páx. 137 e facede todos os exercicios desa páxina. O mércores poñerei as respostas para que podades correxilos.

MATEMÁTICAS

Continuad haciendo las actividades jclic de los enlaces que os puse antes de las vacaciones.

C. SOCIAIS

Seguimos traballando o clima de España, que por suposto condiciona a vexetación de cada lugar. En España diferéncianse 4 climas coas súas correspondentes vexetacións. Lede con atención: "Como é a vexetación de España", páx. 50 e 51 e facede os exercicios: 1, 2 e 3.

ALUMNADO CON ACS

LINGUA

Lee la tercera lectura: "David y las hadas" y haz las preguntas de comprensión.

https://drive.google.com/open?id=1yPk8lKn3rh2GJiQAlLYRwe2EEu0O2SDS

MATEMÁTICAS

Repasamos el cálculo:

Realiza las siguientes operaciones:

6580 + 2758 =

459 x 5 =

Espero que levedes ben este primeiro día, despois do descanso campi@ns!!

Ata mañán queridiños!!

5º B

MARTES 14 DE ABRIL

Ola meus/miñas ruliñ@s!!!

Xa estamos de volta , que tal estas vacacións

tan particulares ?

Agardo que dentro das posibilidades

existentes o pasarades moi ben,

descansarades moito e disfrutarades máis.

Eu estiven facendo cousas que non fixera facía

moito tempo e disfrutei moito facéndoas , pero

aínda así bótovos moitííííííísimo de menos!!!!

Teño moitas ganas de vervos e poder traballar

e disfrutar con vós.

Pero como de momento iso non vai ser posible

imos ter que seguir comunicándonos

telemáticamente.

O mércores terán unha reunión a Ministra de

Educación , a Conselleira de Educación e os

demáis Conselleiros de Educación do resto do

Estado para decidir definitivamente o que

teremos que facer neste 3º trimestre.

Así que polo momento , mentras non teñamos

outras indicacións seguiremos facendo o que

nos din , repasando.

Tendo isto en conta vou plantexarvos unhas

actividades para o día de hoxe.

DIARIO

Retomades o diario desta corentena que

tivestes aparcado durante estas vacacións e

coma se fose un día só e moi resumido ,

contades o que fixestes nas vacacións incluido

o día de hoxe para así mañá poder empezar de

novo a facelo día a día.Repito , moi resumido ,

só para facer un enlace entre o que escribistes

e o que ides continuar escribindo a partires

dagora.

LINGUA

Antes de coller vacacións fixemos un BANCO

DE ACTIVIDADES DIVERTIDAS ao que

libremente e non obrigatoriamente podiades

acceder se queriades ou o precisabades para

pasalo ben e non aburrirvos.

Algúns xa me enviastes algunha cousiña das

que fixestes e encantoume!!!

A actividade de lingua consiste en que me

escribades unha carta a min contándome que

fixestes nas vacacións en xeral , e de todo iso

que foi o que máis vos gustou e por que

(incluíndo como o fixestes).Sexa o que sexa ,

do Banco de actividades ou non , cada un/ha o

que fixo.

Lembramos como se escribía unha carta

informal.

Data e lugar

Saúdo

Desenvolvemento

Despedida

Sinatura

Despois quixera que ma enviarades por correo

para poder lela .Podédesme adxuntar fotos ou

debuxos diso que tanto vos gustou tamén para

ilustrar a carta.

MATEMÁTICAS

Pax 89 (Tema 6)

Aplico mis conocimientos - Actividades a ,b ,c .

O mércores colgarei os resultados para que as

poidades correxir.

E para hoxe nada máis .

Non vos preocupedes , en nada, darannos máis

directrices sobre como enfrontar esta situación

pero vós tranquilos/as , TODO SAIRÁ BEN!!!

Mándovos un bico enooooooorme

5ºA

VENRES 3 DE ABRIL

Olaa nen@s, chegou o día!!

Xa é venres, hoxe empezades as merecidas vacacións. Dentro da casa, pero vacacións!!

Desexo que podades descansar, estar tranquilos en compañía da vosa familia e facer na casa todo o que vos gusta. Así recuperaredes forzas para logo continuar o curso. Espero que non tardemos moito en vernos!! Eu, como todos, síntome orgullosa da vosa capacidade de esforzo e do ben que vos adaptástedes á esta situación. Como xa vos dixen sodes uns dos heroes deste tempo!! Parabéns queridiñ@s!!

Hoxe tamén recibiredes as notas da 2ºAvaliación, pola aplicación Abalar. Avalíase ata o último día que tivemos clase.

E este é o traballo para este último día:

MATEMÁTICAS

Para acabar este trimestre os dejo unos enlaces a actividades jclic para recordar distintos contenidos que habéis trabajado.

Por supuesto no tenéis que hacerlas todas, todo dependerá de lo que os emocionéis:

DIVISIONES CON DECIMALES

https://clic.xtec.cat/projects/divdeci/jclic.js/index.html

PARA TRABAJAR EL PESO

https://clic.xtec.cat/projects/pesaesp/jclic.js

MEDIDAS DE LONGUITUD, CAPACIDAD Y MASA

https://clic.xtec.cat/projects/smd/jclic.js/index.html

PASATIEMPOS MATEMÁTICOS

https://clic.xtec.cat/projects/pasmates/jclic.js/index.html

LENGUA Y LINGUA

Para aplicar lo que sabéis de la leyenda, tenéis que escribir una: un relato de hechos prodigiosos o maravillosos en la que aparezca algún personaje fantástico con poderes sobrenaturales.

Recordad las tres partes del relato: introducción, nudo y desenlace. Poned comas, puntos, puntos y a parte, mayúsculas...

Aprovecho para decir que tanto este trabajo como otro de los que habéis hecho estos días podéis mandármelo a mi correo. Estaré encantada de disfrutar de vuestra creatividad!!

PLÁSTICA

Esa leyenda quedará perfecta con un maravilloso dibujo que la ilustre, en el cual expreséis esos hechos extraordinarios.

Podéis utilizar la técnica que más os guste, según el material del que dispongáis en casa: acuarela, témpera, rotuladores, ceras... Seguro que seréis muy creativos!!

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Problema:

En un campo hay 67 flores. Si hoy han nacido 45 flores más. ¿Cuántas flores hay ahora?

LENGUA Y LINGUA

Igual que tus compañeros.

PLÁSTICA

Igual que tus compañeros.

Que disfrutedes destas merecidas vacacións!!

Ata pronto queridiñ@s!!

5º B

VENRES 3 DE ABRIL

E xa chegou o venres…

Meus/miñas queridísim @s nen @s hoxe damos

vacacións…SIIIIIII , VACACIÓNS!!!!!!!!!,

Xa sei que non serán as vosas vacacións ideais , pero

pensade tres cousas

- Ides pasalas coa vosa familia , que é o máis

importante.

- Ides poder facer moitas cousas diferentes que

doutro xeito nin volo plantexariades.

- Seguides a ser os héroes/heroínas da vosa

propia historia.

As vacacións , de calquera xeito , son para descansar

non para traballar e por iso non ides ter actividades

do cole , non vou estar ahí tódolos días dándovos

tarefas para facer.De todas formas , eu sigo aquí , e o

meu correo tamén , iso quere decir que podedes

seguir escribíndome sempre que queirades ,para

contarme todo o que desexedes ou precisedes , non o

esquezades.

Hai dous días pedinvos que me enviarades ideas de

actividades divertidas para crear un BANCO DE

ACTIVIDADES DIVERTIDAS , pois ben entre o que me

enviastes e alguna idea máis , elaborei ese

banco.Como xa vos dixen , non son tarefas nin

actividades que teñades que facer obrigatoriamente ,

é simplemente un lugar ao que podedes recurrir se

nalgún momento das vosas vacacións non sabedes

que facer , a buscar unha actividade divertida que

vos apeteza realizar vós , con vosos irmáns ou con

toda a vosa familia.

BANCO DE ACTIVIDADES DIVERTIDAS

Manualidades divertidas

https://www.pequeocio.com/manualidades-faciles-para-ninos/?fbclid=IwAR2X_nZVuSbnC5zFoEL4rarcR3StTT34oiiJd74636lU7vj6ElKmAO7JbYk

Adiviña a película

Consiste en que unha persoa pensa unha película e

con mímica intenta que os demáis a adiviñen.

Elaborar receitas

A cociña é todo un arte e aprender a cocinar una

actividade divertida.

Cociña divertida

https://recetas.cosasdepeques.com/recetas/recetas-divertidas/recetas-divertidas-faciles

Reposteria

https://www.lolitalapastelera.com/categoria/varias/

Xogos de cartas

Imos de acampada!

Trátase de montar unha tenda de campaña na sala

con sabas e mantas e acampar alí unha noite.

Xogos de mesa

Xogos de bolígrafo e papel

Aforcado

Tutti - frutti

Afundila frota

Origami

O Origami , e a arte xaponesa de construir figuras

dobrando follas de cores. É unha actividade

realmente divertida, coñecida tamén como

papiroflexia.

F acer velas

O máis fácil e facelas con ceras de cores é usar

moldes de cores , tamén se poden usar moldes de

magdalenas ou cortadores de galletas (para ter

velas con formas).

Sesión de perruquería

O xogo do tesouro

Para xogar tés que atopar un obxecto, que ademáis

pode ser un premio para o que o atope como unha

bolsa de palomitas ou unha chocolatina. O xogo

arranca coa primeira pista que lles deas, o ideal é

crear unha serie delas en papel que os leve dun lugar

a outro da casa.

Concurso de chistes

Toda a familia pode pasalo en grande realizando un

concurso de chistes.

https://www.conmishijos.com/ninos/ninos-ocio/chistes-para-ninos.html

Karaoke familiar

Decorar camisetas vellas

Xogar ás adiviñas

Organizar unha festa de verán

Aprender un truco de maxia

Redecorar a habitación

Agardo que este BANCO DE ACTIVIDADES

DIVERTIDAS vos axude se o precisades , realmente

hai cousas moi chulas!!!

Así que ,dentro das especiais circunstancias que nos

tocou vivir , a DISFRUTAR DAS VACACIÓNS

meus/miñas ruliñ @s!!!!!!!

Para o día de hoxe só vos vou deixar unha actividade

para lingua.

Quero que escribades a historia de como vos gustaría

que fosen as vosas próximas vacacións.

Primeiro pensades o tempo (cando) ,o lugar( onde) ,

personaxes (con quen) ,a acción ( que pasará) ….E

logo redactades a historia coma se xa tivera pasado

(quero decir que non poñades : a min gustaríame ir….

se non por exemplo: As miñas vacacións favoritas

foron as que pasei con…..)

Lembrade as tres partes de toda narración , e escribir

cunha linguaxe e puntuación apropiadas.

Despois se queredes podedes gravar un vídeo

lendoas e enviádesmas e se non , cando voltemos

lerédelas na clase para tod @s.

E non me esquenzo , non me esquenzo …. Xa sei que

estades agardando polas notas…

Hoxe enviaranvos un correo do cole coas vosas

notas. Non vos preocupedes , son moi boas ,

traballastes moi ben este trimestre e o esforzo

sempre é recompensado.

NORABOA A TOD @s!!!!!!!

Bueno , isto era todo o que vos quería dicir ,

lembrade que podedes escribirme cando queirades e

tódalas veces que queirades.

Quérovos moitísimo e bótovos moito de menos !!!

Un bico inmenso 

5º B

XOVES 2 DE ABRIL

Ola , bo día ruliñ@s ! ! !

Que xeniais os vídeos que me

enviastes , realmente

expresástesvos moi ben.

O que non recibín foi máis que

unha ACTIVIDADE DIVERTIDA

Se non mas enviades non

poderei facervos o BANCO DE

ACTIVIDADES DIVERTIDAS.

Hoxe vouvos propoñer só

tarefas de mates e sociais

porque xa nelas utilizaredes

implícitamente lingua e

lengua.

- MATES

Masa y capacidad

pax 122 e 123

As paxs. non teñen número

pero correspóndense a esta

numeración.Están ao inicio do

tema 9

Actividades: . 1,2 e 3.

. Lee y comparte

(todas)

- SOCIAIS

A UNIÓN EUROPEA

Paxs. 78 e 79

. Lecturas das dúas páxinas

. Facede un esquema inclu-

índo os seguintes puntos:

Definición

Orixe

Obxectivos

Institucións

Países

Diversidade

Facédeo como o facemos na

clase , poñendo Unión Europea

no medio e despois enlazando

os diferentes apartados e sub-

apartados se os hai con frechas

Lembrade que só quedan dous

días , despois…VACACIÓNS!!!

Moito ánimo!!!

5ºA

XOVES 2 DE ABRIL

Ola nen@s!!

Un día máis dispostos a traballar e a aprender con todas as gañas que lle poñedes. Así é como se fai!! Estades dando un bo exemplo e facéndovos mellores en todos os aspectos.

Sei que estades accedendo ao traballo do blog sen problema e facéndoo. Gracias polo voso esforzo!!

Quédanvos dous días para as vacacións!! E este é o traballo para hoxe:

LINGUA

- Repasamos a gramática: Páx. 136: 3, páx. 137: 5, 6 e 7

LENGUA

- La leyenda. Recordad lo que es una leyenda, leed la pág.152. Luego leed la leyenda:"El precio de la oscuridad" y hacer los ejercicios:1, 3, 4, 5

MATEMÁTICAS

Evaluad vuestra competencia matemática con esta actividad: "Venta de automóviles en España" Pág.154: 1 (fijaros en el gráfico y contestad las preguntas), 2(comprobar como resulta mejor pagar un coche: al contado o con inflación)

C.SOCIAIS

XOGANDO TAMÉN SE APRENDE

Traballas nunha axencia de viaxes e debes buscar destino para cada un dos clientes. Páx55:5. Consulta a información dos mapas das páx. 49 e 51 para responder.

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

La división:

https://drive.google.com/open?id=19vOlaVdxRi4cbEWHtNUqcmQxXz0nSk-w

LENGUA

- La leyenda. Pág.152. Lee la leyenda:"El precio de la oscuridad" y haz los ejercicios: 3 y 4.

Espero que todo fora ben campi@ns!!

Ata mañán queridiños!!

5ºA

MÉRCORES 1 DE ABRIL

Bo día nen@s!!

Como estades? Un día máis que é un día menos que nos queda. Hoxe empezamos novo mes, xa estamos en primavera e estavos chegando unha semana de vacacións, sin traballo do cole!! Sodes uns dos heroes desta batalla contra o virus, porque estades facendo todo o que vós, como nen@s, podedes facer nesta situación. Que se note a vosa ilusión e o voso ánimo!!

Gracias polos correos que me enviástedes. @s que aínda non o fixéstedes, facédeo para decirme si accededes sin problema ao traballo que vos mando.

Para hoxe temos o seguinte:

MATEMÁTICAS

- Repasamos las divisiones .

Pág.134: 3(primera fila), 4, 6 y 7.

LINGUA

- Os personaxes dos textos narrativos. Páx.133. Debedes saber diferenciar entre: contos, fábulas e lendas. Lede a explicación e facede os exercicios 1 e 2.

LENGUA

- Tenéis que redactar un discurso de agradecimiento a algún colectivo de profesionales (que cada uno de vosotros elija) de los que tengan que trabajar durante estos días. Seguro que muchos de vosotros tenéis a algún familiar que lo está haciendo.

Podéis leer las explicaciones de las pág. 150 y 151. Fijaros sobre todo en los pasos: 5,6,7 y 8.

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Realiza las siguientes operaciones:

2560 + 1798 =

1908 - 889 =

356 x 7 =

LENGUA

Lee la lectura 2: En el puerto. Haz las actividades correspondientes a la lectura.

https://drive.google.com/open?id=1yPk8lKn3rh2GJiQAlLYRwe2EEu0O2SDS

Que levedes o día con alegría!!

Ata mañán queridiños!!

5º B

MÉRCORES 1 DE ABRIL

Bo día de novo ruliñ@s, 

Hoxe é mércores 1 de abril ,cambiamos

de mes e xa só quedan dous días para

as vacacións de Semana Santa …xa vos

estou escoitando ... " pero se imos

seguir aquí , na casa". Xa o sei … pero

bueno , non ides ter traballo do cole e

ides poder xogar máis e descansar máis.

Estáseme ocorrendo que poderiamos

facer un BANCO DE ACTIVIDADES -

XOGOS DIVERTIDAS ( Non me refiro a

actividades escolares nin educativas),

e dirédesme vós , e que é iso? Pois ,

trátase de que cada un de vós pense

en actividades divertidas que vos

gustaría ou poderiades facer nas vaca-

cións .Ao longo do día de hoxe e do de

ma ñán enviádesme as vosas ideas por

correo, eu o xoves farei unha recopila-

ción, e o venres cando vos escriba

colocarei o BANCO DE ACTIVIDADES

DIVERTIDAS nesta páxina.

Que vos parece?... Pois veña , a darlle á

cabeciña!!! 

Repito , que sexan actividades ou xogos

divertidos , non actividades escolares

nin educativas ,e non serán para nada

obrigatorias.

Trátase de que non vos aburrades nestas

vacacións e o pasedes o mellor posible

xogando. Así , cando non se vos ocurra

que facer , podedes ir ao BANCO DE

ACTIVIDADES DIVERTIDAS.

Bueno , que tal vos quedou a sopa de

letras, conseguiron resolvérvola?

Agora, déixovos aquí as tarefas do día

de hoxe.

- LINGUA

RETO - VIDEO

A actividade de hoxe de lingua

consiste en que gravedes no telé-

fono móbil un vídeo dun minuto

mínimo , falando lóxicamente en

lingua galega , contán dome que foi

o máis divertido que vos sucedeu

nesta corentena.

Despois enviádesmo por correo para

velo.

Seguro que vos divertiredes facéndoo.

- MATES

APLICO MIS CONOCIMIENTOS

PAX 135

Actividad : comparar valores nutricio-

nales.

XOGO

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/sistema-metrico-decimal-tipo-test

- SOCIAIS

ORGANIZACIÓN TERRITORIAL

DE ESPAÑA

PAXS 76 e 77

Dende a aprobación da Constitución

de 1978 , España divídese en 17

Comunidades Autónomas divididas á

súa vez en 54 provincias , e tamén

dúas Cidades Autónomas.

Hoxe ides revisar a organización terri-

torial de España

. Lectura das paxs 76 e 77

. Debuxar ou imprimir un mapa

de España e completar as Comu-

nida des e as súas provincias.

. INVESTIGACIÓN

Elexir unha Comunidade e bus-

car información sobre ela para

com pletar o seguinte e squema:

Nome:

Capital:

Provincias:

Lingua/s oficiais:

Poboación:

Superficie:

Xentilicio da Comunidade:

Xentilicio das provincias:

Festa da Comunidade:

Ánimo meus/miñas ruliñ @s , agardo

as vosas propostas. 

5ºA

MARTES 31 DE MARZO

Ola un día máis queridos alumn@s:

Antes de nada darvos as gracias polos correos que me enviástedes onte. Os que non o fixéstedes, facédeo xa, preciso saber si podedes acceder ao traballo sen problema.

Teño que felicitarvos polo ben que estades traballando e polo esforzo que facedes. A pesar das circunstancias, vós seguides traballando e aprendendo, como non podía ser menos. Parabéns merecidos!!

Para hoxe temos:

LINGUA

- A entrevista . Páx. 132 Obradoiro de expresión. Tendes que facer unha entrevista a un membro da vosa familia co que pasades estes días. Diferenza ben as preguntas das respostas. Pon todos os signos de puntuación necesarios e ten coidado coas faltas de ortografía. Sigue as pautas:

PLANIFICA ESCRIBE REVISA

MATEMÁTICAS

- Profundizamos en las unidades de masa y activamos la mente. Pág. 133: 18, 19, 20 y 21

C.SOCIAIS

- O clima de España . Páx.48 e 49. Lede o texto, fixádevos nos distintos climas que hai en España, na súa localización e nas súas características. Facede un mapa climático de España: podedes calcalo e logo representar nel os tipos de climas coloreados con distintas cores e facede tamén a lenda.

No seguinte enlace tendes un vídeo que vos sirve de axuda:

https://www.youtube.com/watch?v=xOkVC5K1KBs

Espero que non atopárades dificultades co traballo!!

Ata mañán queridiños!!

5º B

MARTES 31 DE MARZO

Bo día rapaciñ@s,

un día máis estou aquí para

deixarvos unhas poucas tarefas

que poidades facer a modo de

repaso, reforzo e tamén entrete-

mento , mentras dura esta situa-

ción na que de repente tod@s

nos vimos atrapad@s e da que

esperamos saír axiña.

Seguro que xa lestes o correo que

vos chegou do cole onde se vos di

que este venres enviaránsevos as

notas deste 2º trimestre.Estas

notas reflexarán o traballo feito

ata o día 13 de marzo , que , como

sabedes , pola nosa parte era case

toda a avaliación.Co cal , non vos

preocupedes por nada.

Quixera pedir outra vez por favor ,

aquel@s que aínda non se comuni-

caron comigo por correo por favor ,

facédeo ; preciso saber se tod@s

me podedes seguir ou hai quen non

pode.

Moit@s a parte de preguntarme dú-

bidas ,estádesme mandando fotos

dos vosos traballos ,anímovos a que

o sigades facendo , encántame ver o

ben que traballades e o marabillosa-

mente ben que realizades os distin-

tos retos que vos propoño…sodes

unh@s cracks!!!

Pois , … imos aló coas tarefas de

hoxe:

- LINGUA

RETO SOPA DE LETRAS

Hoxe en lingua vouvos propoñer

outro reto que espero que vos guste

A raíz do traballo de investigación

que fixestes dos oficios tradicionais ,

agora ides poñer de relevo os

coñecementos adquiridos.

Ides crear unha sopa de letras.

Si , entendestes ben , crear , non

resolver.

A sopa de letras contará coas pala-

bras máis importantes das que

fostes descubrindo relacionadas

co oficio que escollestes.

É moi sinxelo , xa veredes:

- Primeiro , debuxades un ca-

drado de 10x10 cm.

- Despois dividídelo en cadra-

dos de 1 cm. Algo coma este

que vos deixo aquí.(Ao pasalo ao

blog a saíron rectángulos , vós

facede cadrados)

Se vos é mais doado podedes

coller unha folla da libreta de

matemáticas e recortar alí o cadra-

do e despois pegalo en lingua.

-Agora , buscades as palabras

que ides colocar na sopa de letras.

- Escribides as palabras no ca-

drado , cada letra en seu oco .

Podedes facelo en horizontal ,

vertical , diagonal ou incluso se

vos atrevedes enlazando unhas

letras con outras .

Por ex.: T

C O S T U R E I R A

-Por último rechearedes os

ocos valeiros con letras ao azar.

E , LISTO … XA TEDES A VOSA

SOPA DE LETRAS.

VEÑA , VÓS PODEDES!!!

Cando rematedes pasádella á

vosa familia para que a resolvan ,

será divertido!

- LENGUA

PELÍCULA - RESEÑA

Estes días na casa , entre outras

cousas seguro que estades a ver

algunha película , verdade?

Pois a actividade de hoxe consiste

en facer unha reseña dunha desas

películas que vistes e vos gustou

moito.

Lembrade que tedes que poñer o

tema , o argumento , e a vosa valo-

ración per soal.

- MATES

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

PAX. 135 : 1 e 2

A continuación facedes un debuxo

que ilustre a actividade 2.

- SOCIAIS

A DIVISIÓN DE PODERES EN ESPAÑA

PAX. 74 e 75

. Lectura paxs. 74 e 75

. Actividades : 1 e 3

Xa me contaredes que tal vos foi .

Forza meus/miñas nen@s , adiante!!!

5ºA

LUNS 30 DE MARZO

Olaa querid@s nen@s!!

Como pasástedes o fin de semana? Espero que todo esté ben, cos ánimos arriba e toda a ilusión, porque o estades facendo moi ben, sodes os meus campi@ns!!

Léstedes un pouco estes días? Seguro que sí. Acordádevos de vocalizar ben, de facer pausa nas comas e nos puntos e de disfrutar da lectura. Ademáis seguro que fixéstedes outras cousas interesantes e divertidas e non tivéstedes tempo de aburrirvos.

Non vos esquezades de enviarme un correo para que eu saiba si podedes acceder sen problema as tarefas e como as levades.

Empezamos semana, veña animádevos que a semana que ven non teredes traballo dos profes!!

Entón, a por o luns!!

LENGUA

Seguimos con el verbo , recordad lo que sabéis. Hacer los ejercicios Pág. 147: 6, 8 y 9: LABORATORIO DE GRAMÁTICA (individual)

MATEMÁTICAS

Ejercicios de unidades de masa . Pensad un poco y aplicad lo aprendido para contestar y resolver. Pág. 133: 15,16,17.

C.NATURAIS

A INVESTIGAR

Como dixemos, si o noso sistema nervioso falla fallamos nós. Algunhas enfermidades deste sistema son o alzhéimer e o párkinson. Busca información sobre estas doenzas e resume unhas liñas sobre o investigado. Podes consultar en libros ou nestas páxinas ou outras

https://kidshealth.org/es/kids/parkinson-esp.html

https://kidshealth.org/es/kids/alzheimers-esp.html

ALUMNADO CON ACS

(Traballo para luns e martes)

En el siguiente enlace tienes un libro titulado "Amar", en el cual encontrarás una serie de lecturas con su correspondiente ilustración. Debes leer la primera lectura : "DULZURA" Pág 10

https://drive.google.com/open?id=1-eEyF64Dc-W4324Lw13FvOKGapLsIf-M

Ahora realiza las actividades que contiene el siguiente enlace sobre la lectura "DULZURA"

https://drive.google.com/open?id=1WoEeXMIKd2J4k9dWqSCsUWY_tXSZ8Voh

Espero que levedes ben o día!!

Ata mañán queridiños!!

5º B

LUNS 30 DE MARZO

Ola de novo , meus/miñas carrabouxiñ@s .

Que tal o finde? Fixestes moitas cousas divertidas?

Seguro que si , por que non me contades algunha? 

A todo isto , algún@s de vós aínda non me escribistes ao meu

correo , e precisaba que por favor o fixerades para poder saber

se me seguides tod@s ou non.

Asi que por favor , en canto vos sexa posible , aquel@s que

aínda non me escribistes ningún correo facédeo. Moitas grazas.

Escomezamos unha nova semana de corentena , e de seguro que

Empezades a necesitar máis aire , pero estade tranquil@s , xa

queda menos .

Estádelo facendo xenial e co voso exemplar c omportamento

estades poñendo o voso grauciño de area para que todo

isto remate.

Mentras tanto seguimos coas rutinas nas nosas casas para tentar

levar unha vida o máis normalizada posible.Imos para iso coas

tarefas de hoxe.

- LINGUA

XOGO

Hoxe ides repasar os sufixos e , as palabras primitivas e

derivadas cuns xogos.

Déixovos aquí os enlaces correspondentes.

Sufixos : http://replgalega5.webcindario.com/02-7.htm

http://replgalega5.webcindario.com/03-7.htm

Palabras primitivas e derivadas :

http://replgalega5.webcindario.com/02-8.htm

- LENGUA

REPASO TEMA 10 PAX. 154

Actividades : 2 ,3 , 4 , 5 .

Para facer a actividade 5 , lembrade como o faciamos na clase .

Primeiro pasabamos a forma verbal a infinitivo e despois dahí

extraiamos a raíz tendo en conta as desinencias verbais das tres

conxugacións. Ex: cantamos----cantar---cant_ar (raíz : cant.)

- MATES

REPASO PAX.133

Actividades : 19 , 20 , 21 , 22.

- SOCIAIS

ESPAÑA , UN ESTADO DEMOCRÁTICO PAXS. 72 e 73

Lembrade que falamos na clase do que era unha democracia e

dos dereitos e deberes d@s cidadáns e cidadás.

Falamos tamén da Constitución Española , que celabramos o

seu día o 6 de decembro , lembrádesvos ?

E diciamos que a Constitución é a lei máis importante de

España e garante a democracia.

ACTIVIDADES : . LER as paxs. 72 e 73

. Act. 8 . Para facela podedes accede directa-

mente dende este enlace , porque o enlace

de tiching que vos trae o libro non vai

https://www.youtube.com/watch?v=Mhycz-KsMPY

Agardo que non teñades complicacións , pero calquera dúbida

escribídeme ao correo.

Moito ánimo campi@ns!!! 



AVISO IMPORTANTE

5ºA e 5º B

VENRES 27 DE MARZO

Ola nen@s , bo día

as titoras escribímosvos esta

notiña para pedirvos que tod@s

nos enviedes un correo para que nos

digades se tedes acceso ás tarefas ,

indicá denos tamén se estades a ter

algunha complicación e como vos

están a resultar as actividades.

Botámosvos moi tísimo de menos.

Xa queda menos !

Para vós , con todo o noso cariño:

Moita forza!!!

5ºB

VENRES 27 DE MARZO

Ola de novo nen@s , gustouvos a canción?

Agardo que si ... e coñecéndovos como vos

coñezo xa vos estou escoitando cantar todo

o día  .

Pouco a pouco fomos chegando ao venres , e

o finde xa está aquí!!!

Por iso hoxe tráiovos algunha sorpresiña , agardo

que vos gusten e que disfrutedes coas tarefas que

vos vou propoñer.

- DIARIO

- LINGUA

Os oficios tradicionais paxs. 134 e 135

. Lectura da pax 134

. Traballo de investigación da pax 135

Escolledes só un oficio , e lóxicamente no poderá

ser en grupo , pero xa veredes como é super inte-

resante o que ides descubrir. En vez de fotos tamén

podedes facer debuxos.

Cando voltemos faremos unha exposición chulísima

con tódolos vosos traballos . Por iso este traballo

ídelo facer nun ou varios folios , o que vos leve.

- LENGUA

XOGO

Hoxe ides facer un xogo ao que accederedes no

Seguinte enlace

https://www.mundoprimaria.com/lecturas-para-ninos-primaria/origen-del-juguete

Como vos digo sempre , se o enlace non vos vai ,

copiádelo directamente no voso ordenador.

No enlace ides acceder ao conto El origen del

juguete.

Primeiro ledes o conto e ao rematar ides ao xogo

sobre o conto.

Dádeslle ao botón rectangular que pon A JUGAR

Despois sairavos outro botón amarelo circular que

tamén pon JUGAR , pulsades nel e ADIANTE!!!

- MATES

 Mmmm!!! LARPEIRADA PARA O FINDE!!!

Imos repasar as medidas de masa e capacidade

facendo unha riquísima receita.

TORTA DE CHOCOLATE

INGREDIENTES

3 ovos

125 ml. de leite

200 g. de fariña (mellor de repostería) 13 g. de

levadura en pó

7 culleradas sopeiras de cacao en po

90 g. de chocolate ao gusto (de repostería , negro ,

con leite...)

110 g. de manteiga 120 g. de azucre

Un anaquiño pequeno de manteiga para untalo

molde ou un papel de forno para colocarlle

ELABORACIÓN

Quentades o forno a 200º.

Primeiro raiades o chocolate , mesturádelo ben

coa fariña a levadura e o cacao en pó e reser-

vádelo.

A continuación , separades as claras das xemas.

Ás xemas botádeslle o azucre e batedes ben ,

engadídeslle o leite e a manteiga previamente

abrandada no microondas durante 1 minuto.

Batedes ben e engadídeslle a mestura da fariña

que fixestes ao comezo da receita.

Agora batedes as claras que apartarades antes a

punto de neve (podedes facelo con batedora ou cun

batedor manual).

Cando estean listas , mesturádelas coa masa que xa

tedes feita.Facédelo cun batedor manual , de

forma envolvente.

Agora , se tedes papel de forno , colocádelo ben no

molde e a continuacion botádela masa nel. Se non

tedes papel de forno , colledes o anaquiño de

manteiga untades o molde e a continuación botádela

masa.

Por último metédelo ao forno baixándoo a 180º

durante uns 20 minutos.

Tedes que ter en conta que os fornos son todos

diferentes polo tanto , é mellor que preguntedes na

casa c al é a mellor temperatura para cocer un biscoito

no voso forno.

E LISTO.

SEGURO QUE VOS SAE RIQUÍÍÍÍÍSIMO!!!!!!!

Xa me contaredes.

- PLÁSTICA

MANUALIDADE XOGO : TRES EN RAIA

Ides elaborar un xogo do TRES EN RAIA

Para iso vouvos deixar aquí un enlace , pero non

tedes porque facelo exactamente así , podedes

adaptar os materiais según o que teñades pola

casa e tamén os vosos gustos.

https://www.youtube.com/watch?v=UaxVYZUxQiI

Unha vez feito , A XOGAR!!!

O obxetivo e formar 3 en raia , como non sei se

Sabedes xogar ou non , déixovos aquí este outro

enlace

https://www.youtube.com/watch?v=aVfA5OHc8xw&feature=youtu.be

Agardo que as tarefas de hoxe vos axuden a aprender

e divertirvos por igual.

Como é fin de semana podedes repartilas , non tedes

que facer todo hoxe.Se queredes , tamén podedes

compartilas e facelas con quen queirades da vosa

familia.

Coma sempre , se tedes algunha dúbida xa sabedes

onde contactarme.

Xa me contaredes...

Que teñades un moi bo finde.

Un bico enoooooooorme!!!!!



5ºA

VENRES 27 DE MARZO

Bos días nen@s!!

Xa é venresss! Traballástedes moito esta semana! Merecedes un bo descanso! Descansade estes dous días, desexo que o pasedes o mellor que poidades. Vós estades axudando a que esta situación se acabe canto antes. Veña, un último esforzo!

Este é o traballo para hoxe:

MATEMÁTICAS

ESTES CONTIDOS EXPLICARANSE CANDO RETOMEMOS AS CLASES. NON TENDES QUE TRABALLALOS NA CASA

- Clases de ángulos según su amplitud. Pág. 140. Según los grados que miden se consideran esos 4 tipos de ángulos.

A LA BÚSQUEDA DE ÁNGULOS:

Habéis buscado ángulos? Seguro que sí. Espero que os divirtiera un poco. Pues hoy podéis fijaros en su amplitud y así podéis decir si el ángulo es: recto, agudo, obtuso o llano.

LENGUA

- El verbo: raíz y desinencia. Pág.146. Como ya tenemos dicho los verbos son palabras que indican acciones. La raíz de un verbo es lo que queda después de ponerlo en infinitivo y quitarle la terminación -ar, -er o -ir, lo demás son desinencias. Leed las explicaciones de esta pág.

Ejercicios Pág. 147: 3,4,5

LINGUA

Escribide un texto no que faledes destes días que levades na casa. Podedes tratar aspectos como:

- En que ocupades o tempo?

- Que botades de menos?

- Que aprendéstedes nestes días?

- Como vos sentides?

- E todo o que queirades expresar.

Recordade estruturalo en parágrafos, poñede todos os signos de puntuación e coidade a ortografía.

Si vos apetece podedes enviarmos ao meu correo, encantarame lelos!!

PLÁSTICA

Elaborar un cartel publicitario.

Pensad en algo: producto, aparato, servicio... que pudiera ser útil, necesario o casi milagroso para combatir al coronavirus. Elaborar un cartel publicitario cuyo objetivo será que mucha gente lo compre, tenéis que ser buenos vendedores y convencer. Debe contener:
- Nombre de lo que anunciáis.

- Eslogan (frase que da un mensaje distintivo, atractivo sobre lo que se anuncia).

- Dibujo de lo que anunciáis.

Recordad lo que hablamos de los carteles publicitarios, Pág. 128 y 129 de Lengua.

Cuando volváis al cole podéis traerlos, seguro que os quedan muy bien!

Ser creativos!! Que lo disfrutéis!!

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Pincha en el enlace y haz las actividades de la tabla del 5

https://drive.google.com/open?id=1RTSaZeStQ534PI_si9OcFF0RmmfAaAAA

LINGUA

Igual que los compañeros. Véase arriba.

PLÁSTICA

Igual que los compañeros. Véase arriba.

Gracias polo voso traballo campi@ns!!

Que pasedes boa fin de semana!!

Ata o luns queridiños!!

5ºA

XOVES 26 DE MARZO

Ola un día máis nenos e nenas!!

Como van eses ánimos? Despois de todos estes días, teño que felicitarvos por todo o que estades facendo ahí nas vosas casas. Pensade que cada día que pasa é un día menos que queda para que recuperedes o que agora vos falta. Cando esto acabe poderedes contar esta experiencia, analizala e quitar as vosas propias conclusións. Hoxe é xoves, toda a mañán coa titora, verdade? Puxen traballo para cada sesión, pero que ninguén se agobie, si alguén necesita que deixe algo para mañán!!

LINGUA

- O guión, Páx.130, fixádevos ben cando se usa o guión e facede os exercicios 3 e 4.

LENGUA

- Los prefijos, Pág. 145. Hablamos en muchas ocasiones de ellos, son prefijos porque van antes del lexema, al unirse a él forma otra palabra nueva con un sgnificado distinto a la inicial que se llama derivada. Leeros el cuadro y hacer los ejercicios: 1,5, 6.

MATEMÁTICAS

ESTES CONTIDOS EXPLICARANSE CANDO RETOMEMOS AS CLASES. NON TENDES QUE TRABALLALOS NA CASA

-Construcción de ángulos. Pág. 139. En el siguiente vídeo teneis una explicación:

https://www.youtube.com/watch?v=k_6vPc6KMEo

A LA BÚSQUEDA DE ÁNGULOS

Os propongo que mireis a vuestro alrededor, incluso por la ventana, y busqueis ángulos. Encontrareis muchísimosssssss!!

C.SOCIAIS

- As zonas climáticas da terra. Páx. 44. Xa falamos ao principio do tema que na terra hai distintos climas. É a latitude a que determina as zonas climáticas da terra. Facede un esquema que recolla a localización e a temperatura de cada zona.

Responde:

En que zona climática estamos nós? En que zona climática se atopa Australia?

Consulta un atlas, globo terráqueo ou internet.

C.NATURAIS

- O sistema nervioso periférico. Recordade para que nos sirve o sistema nervioso. Na sesión anterior reparástedes no sistema nervioso central, hoxe tendes que fixarvos no sistema nervioso periférico que está formado polos nervios. Os nervios son os que levan a información ata o cerebro e logo tamén a resposta deste ata os órganos efectores.

Facede un esquema desta parte do sistema nervioso, diferenciando os dous tipos de nervios e engadila á parte que fixéstedes na sesión anterior.

ALUMNADO CON ACS

LENGUA

Pincha en el enlace, lee y realiza las actividades:

https://drive.google.com/open?id=1coq6roz7UpXs9ipbvmYhCfLgjQRauwMk

MATEMÁTICAS

Pincha en el enlace y haz las fichas de la tabla del 4

https://drive.google.com/open?id=1RTSaZeStQ534PI_si9OcFF0RmmfAaAAA

Hoxe gañástedes unha medalla, campi@ns!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5º B

XOVES 26 DE MARZO

Ola rapaciñ@s ,como vai indo a semana?

Imos a polo xoves con ilusión?

Sei ben que cada día que pasa pídovos

un novo esforzo , e que vos estades

comportando como auténtic@s campi@ns.

Recordade que estades contribuíndo a salvalo

mundo , polo tanto sodes uns heroes/heroínas

igual que aquel@s que vós mesm@s creastes

no voso conto fantástico , lembrádesvos?

Así que ánimo e para diante!

Imos coas tarefas de hoxe:

- DIARIO

- LINGUA

Hoxe ides facer unha descrición daquela persoa

que nestes intres non pode estar con vós e que

máis botades de menos.

Tede en conta que unha descrición ten tres

partes coma todo escrito , pero o desenvolve-

mento ten tamén unhas partes concretas.

Déixovos aquí un esquema a modo de recorda-

torio .

DESCRICIÓN

Introdución Desenvolvemento Desenlace

( nome , . Rasgos físicos (Opinión

idade , .Rasgos de carácter persoal)

presentación) (forma de ser)

.Gustos e afeccións

Lembrade que cada apartado ( son 5 ) ten que

ir nun párrafo , e seguido dun punto e a parte.

- LENGUA

CANCIÓN : Quédate en tu casa

rtve.es/noticias/20200325/quedate-casa-cancion-adria-salas/2010753.shtml

Onte estreouse vía youtube unha canción

titulada : quédate en tu casa .

Podedes acceder a ela a través deste enlace

( se non vos fora directamente , escribide

a dirección no voso ordenador) e realizade

estas actividades:

CANCIÓN : QUÉDATE EN TU CASA

. Escucha de la canción.

. Título:

. Aut@r:

. En qué grupo toca el/la aut@r?:

. Cuántos artistas participan?

. Cómo se llaman?

. A cuáles de ell@s conoces?

. Cuál es el tema de la canción?

(Recordad , de 1 a 4 palabras)

. Cuál es el argumento de la canción?

(Lo que nos cuenta la canción)

. Valoración y opinión personal sobre

la canción.

- MATES

Repaso pax. 132

Problemas - razoamento :7, 8, 10, 11.

- SOCIAIS

XOGO pax.55:5

Moito ánimo meus/miñas heroes/heroínas!!!

Un bico enorme 

5ºA

MÉRCORES 25/03/20

Bos días nen@s!! Como estades? Seguro que levades ben estar na casa e sempre tendes algo que facer. As profes colaborando a que non podades aburrirvos!! Este é o traballo para hoxe:

MATEMÁTICAS

ESTES CONTIDOS EXPLICARANSE CANDO RETOMEMOS AS CLASES. NON TENDES QUE TRABALLALOS NA CASA

Tema 10: Rectas y ángulos. Este tema y los del 3º trimestre son de GEOMETRÍA es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las propiedades de las figuras en el plano o el espacio , incluyendo: puntos , rectas , ángulos, planos , figuras geométricas... Mirad lo que decía Galileo, estais de acuerdo, a qué sí?

Galileo Galilei

Empezaremos con los ángulos, las rectas cuando se cruzan forman ángulos. Estamos rodeados de rectas y de ángulos. Fijaros en la imagen de la introducción del tema, nosotros mismos dibujamos ángulos con nuestro cuerpo cuando nos movemos, como esos deportistas. Para medir los ángulos utilizamos el transportador , os paso un enlace para que veais, si os apetece, como se utiliza para medir ángulos. Haz click a continuación:

https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0

LINGUA

Continuamos coas formas átonas do pronome persoal . É moi importante fixarse na colocación do pronome na oración, antes ou despois do verbo. Lede e aprendede a regla Páx. 129 e facede os exercicios.

LENGUA

Y para terminar hoy, un cuento de animales, que aunque los personajes sean animales no se trata de una fábula. A ver si os dais cuenta por qué!! Leed: "Gustos son gustos" Pág.142 y 143. Luego hacer las actividades, Pág. 144: 5,6,8,9 ( recordad: tres párrafos,mayúsculas, comas...),10(individual)

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS Haz click en el siguiente enlace y realiza las actividades de la tabla del 2 y del 3

https://drive.google.com/open?id=1RTSaZeStQ534PI_si9OcFF0RmmfAaAAA

LENGUA Y para terminar hoy, un cuento de animales, que aunque los personajes sean animales no se trata de una fábula. Lee: "Gustos son gustos" Pág.142 y 143. Luego haz las actividades, Pág. 144: 1,2,3,4,9 ( recuerda: mayúsculas, comas, puntos...),10(individual)

Levade o día con ilusión e ánimo!!

Ata mañán queridiñ@s!!

5º B

MÉRCORES 25 DE MARZO

Querid@s nen@s ,sei que vos estades esforzando moitísimo , pero iso

non é algo que me resulte estrano , vós sodes asi 

E como vai o voso diario ? Agardo que vos estea axudando para

expresar todas esas emocións que gardades dentro.Será marabilloso

poder compartilo cando voltemos ao cole.Fixestes moitas ilustracións ?

Seguro que están xeniais !

Preguntástesme hoxe se as actividades tiñan que facerse nas libretas ou

en folios . Deberán facerse na libreta correspondente a cada materia a

excepción do DIARIO . De tódolos xeitos , se alguén fixo algunha en folio

deixádeas asi e gardádeas na carpeta de traballo diario , pero a partires

dagora facédeas nas libretas .

Calquera dúbida xa sabedes a onde escribirme.

Déixovos as actividades para o día de hoxe:

- DIARIO

- LINGUA

Portfolio trimestral pax 140

Actividade 2 Para escribir mellor

- LENGUA

Repaso pax 54

Actividade 10 b

- MATES

Las fracciones de litro y decimales pax 131

Actividades 29 e 30

XOGO sobre o sistema de medidas de capacidade entrando no

seguinte enlace http://www.tiching.com/352354

- SOCIAIS

A vexetación en España paxs 50 e 51

Lectura

Actividade 4

Moito ánimo e moita forza , vós podedes , sodes un@s campi@ns!!!!!!!

Un bico enooooooooooorme !!! 

5º B

MARTES 24 DE MARZO

Meus/miñas querid@s nen@s , bótovos moitísimo de menos , as vosas

preguntas , as vosas risas , a vosa algarabía...aquí na casa todo

está demasiado tranquilo... , pero bueno , pensade que cada día que pase

é un día menos para voltar a vernos.

Por certo , que tal quedaron as vosas pancartas ? Se queredes , @s que

poidades , podedes enviarmas por mail , encantaríame velas , seguro que

vos quedaron preciosas.

Recordade que se tedes calquera dúbida ou simplemente vos apetece contarme

algo , podedes escribirme.

E agora si , imos coas tarefas de hoxe:

- DIARIO

- LINGUA

A lenda

Onte traballastes a lenda en lengua , que ademáis xa a explicaramos na aula ,

acordádesvos?

Pois agora en lingua , ides ser vós os que escribades unha.

Lembrade que ten que estar ben estructurada , coas súas tres partes como

todo escrito ( introdución , desenvolvemento e desenlace ) e ben redactada

( linguaxe e puntuación adecuadas) . Pode ser real ( unha lenda que

coñezades ou que vos conten na casa ) ou inventada por vós tendo en conta

os datos que vos dan no libro de lengua.

- MATES

Expresiones complejas e incomplejas pax. 130

Actividades 25 ( 1 ,2 ,7 e 8 ) , 26 ( 7 ,8 , 10 e 11 ) , 28 ( B , C , E )

Buscade pola casa 5 obxetos que conteñan ou poidan conter líquidos e

ao lado.Despois expresádeas todas en litros.

Ex. lata de refresco ------- 33cl ------- 0,33 l.

- SOCIAIS

Climas de España paxs.48 e 49

Lectura

Facer un esquema do clima de España tendo en conta os factores que inflúen

e os tipos de climas.

Debuxade un mapa de España e representade nel os diferentes climas.

Ánimo ,sei que podedes !!!

Un bico enorme para tod@s

5º B

LUNS 23 DE MARZO

Ola , bo día de novo meus/miñas ruliñ@s.

Como foi esta fin de semana longa? Agardo que esteades tranquil@s e

aporveitando para facer todas esas cousas que non poderiades facer nun día

normal.

Xa me contaredes e ensinaredes todas esas ideas marabillosas que de seguro

se vos ocorreron para pasar o tempo na casa.

Seguro que xa sabedes que aínda imos ter que pasar un pouquiño máis de

tempo sin vernos ,pero pensade que cando o fagamos teremos moitísimas

cousas que contarnos , e prométovos que imos facer unha gran festa para

celebralo.

Mentras tanto , o meu consello é o de sempre , que sigades as rutinas do voso

horario , nas que dispoñades de tempo para todo , que faledes moito con

aquelas persoas que non poden estar con vós , e que adiquedes tempo a facer

esas cousas creativas e interesantes que seguro rondan pola vosa cabeciña.

Antes de poñervos as tarefas de hoxe vouvos dar un correo ao que me podedes

escribir se tedes alguha dúbida ou se me queredes contar calquera cousa.

mariactreinta@gmail.com

Imos co traballo para hoxe:

- DIARIO

- LINGUA

XOGO:

Trátase dun xogo parecido ao tutti-frutti , só que aquí non haberá

sorteo de letras e farédelo só unha vez.Tedes que coller a letra inicial

do voso nome e con ela escribir as seguintes palabras :

nome , apelido , profesión , cidade , país , comida , bebida , froita ,

canción , película , libro , cor , obxeto , deporte , animal , parte do

corpo, planta , árbore , personaxe famosa , sustantivo , adxetivo,verbo,

adverbio , palabra matemática , palabra do espacio .

- LENGUA

La leyenda paxs. 152 , 153

Lectura , 1 , 2 , 3 , 4 y 5

- MATES

Capacidad cambio de unidades pax. 129

Actividades 21 y 23

- SOCIAIS

Datos climatolóxicos paxs. 46 e 47

Lectura e actividades 1 ,2 , 3 e 5

Para facer o 5 que consiste na elaboración dun climograma

precisariades un papel especial coma o que podedes ver no libro , pero

non vos preocupedes , facédeo cunha folla cuadriculada normal.

Ánimo meus/miñas ruliñ@s!!!

Un bico moi grande

CLASE 5º A

23/03/20 e 24/03/20

BOS DÍAS nen@s e familias:

Como estades? Espero que ben!! e tamén espero que pasárades estes días da mellor maneira posible, dentro da situación que estamos vivindo. Seguro que atopástedes moitas cousas boas que facer!! Eu creo que neste tempo podedes chegar a ser uns verdadeiros expertos en, por exemplo: coidados da casa e da roupa, preparación de ricos platos na cociña... ler super ben que é unha maneira de sair da casa e viaxar moi lonxe ata lugares descoñecidos, increibles, fascinantes... Podedes viaxar sin saír da casa!!! Disfrutade da compañía da vosa familia e Poñede o mellor de vós en todo o que fagades!!

Aquí vos mando o traballo para hoxe e para mañán, que vos terá ocupados un bo tempo. Esfrozádevos para entender e aprender!!

Para calquera aclaración ou dúbida, déixovos o meu correo electrónico: rosamimol@gmail.com

LENGUA

-Seguimos con las palabras con cc o c

Recordad la regla. Ejercicios pág. 135: 7,8,10.

-Actividades finales: pág. 138: 5,6, "Demuestra tu talento"(elige la actividad que más te guste).

Pág. 139: 3,4,5,6,8

MATEMÁTICAS

-Resuelve problemas, pág.132: del 7 al 14

Y como siempre decimos: "Las matemáticas están en todas partes", en la pág. 135 teneis tres buenos ejemplos de ello. A por ellos, que lo disfruteis!!!

C.NATURAIS

- O sistema nervioso. Xa falamos que os órganos dos sentidos captan todos os estímulos que recibimos. Ben, pois é o sistema nervioso o encargado de interpretalos e de ordear unha resposta. En todo momento o noso sistema nervioso está en funcionamento. Nas páx.52 e 53 tendes a explicación: partes do sistema nervioso e función de cada parte. Lédeas varias veces e facede un esquema-resumo que vos sirva para entender e estudar, á vez que coñeces o teu corpo!!

LINGUA

-Formas átonas do pronome persoal. Son aquelas que non funcionan como suxeito e poden ir unidas ao verbo ou separadas. Páx.128 , fixádevos no cadro e facede o exercicio 1

VALORES

Continuade o traballo da semana pasada

C.SOCIAIS

Xa sabedes que nas distintas zonas da Terra hai diferentes climas. Isto débese a distintos factores. Na sesión anterior elaborástedes un esquema dos factores xeográficos que condicionan o clima, repasádeo e facede da Páx. 42 e 43, os exercicios: 1,2,3,4,5,6

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS

Pincha en el enlace y realiza las actividades de esta ficha:

https://drive.google.com/open?id=1D0k3XN1s4vrKJpngDd7rEwkHjOWpBPu1

LENGUA

Pincha en el enlace, se abrirá un cuaderno de comprensión lectora, lee la primera lectura:"Lentejas, si quieres las comes, y si no, las dejas" y realiza las actividades de la misma.

https://drive.google.com/open?id=1yPk8lKn3rh2GJiQAlLYRwe2EEu0O2SDS

Recuerda que en las ciencias el trabajo es el mismo que para el resto del alumnado.

MOITO ÁNIMO QUERIDIÑ@S!!

MOITAS GRACIAS POLO VOSO ESFORZO, CAMPI@NS!!

CLASE DE 5º B

MÉRCORES 18 DE MARZO

Ola , bo día rapac@s.

Cantastes ? Bailastes ? Xogastes c@s vos@s irmáns? Xogastes c@s vos@s pais e nais? Collestes un xogo de mesa? Aprendestes un xogo de cartas? Empezastes a ler un libro? Fixestes rosquillas ou un biscoito rico , rico ? Aprendestes a cociñar algún prato que vos guste? Axudastes nas tarefas da casa? Falastes por tf. c@s av@s? Falastes con amig@s e familiares que fai tempo que non vedes? Ordeastes a vosa habitación? Xa vos disfrazastes ? Buscastes ese obxeto que leva tanto tempo perdido pola casa ? Vistes unha boa película? Escoitastes os concertos online que están a dar moitos artistas? Visitastes gratuitamente online o Museo do Prado? ( Se o facedes fixádevos nos ollos das persoas dos cadros de Velázquez...) Visitastes online o Museo do Louvre? ( fixádevos na Mona Lisa ou Gioconda...da igual dende onde a miredes , ela sempre vos mira )

Hai moitas cousas que podedes facer durante este tempo que ides estar na casa , aporveitade este tempo para facer aquelas que máis tarde xa non teredes tempo.

Bueno , non sei se con todo isto o lembraredes pero , mañán e pasadomañán non tiñades cole , e iso ímolo seguir respectando .Asi que , aporveitade para facer algunha desas cousas que aínda non fixestes xa sexan das que vos dixen eu ou outras que se vos ocurran. .

Eu vouvos a pedir que fagades unha tarefa nestes días que non ides ter traballo do cole.Quixera que fixerades un mural ,unha pancarta pequena ...co que teñades pola casa ( se non tedes cartulina ou un anaco de papel grande, podedes pegar folios ou follas de libreta entre si ata acadar o tamaño de papel que desexedes ) Na pancarta agradeceredes a algún de tódolos colectivos de persoas que durante esta cuarentena están a traballar , axudar e a facérnola vida mellor ( se queredes , podedes comunicarvos entre vós para non facelo tod@s sobre o mesmo ,aínda que non importa que se repitan algúns ) Despois , podedes poñela no voso balcón ou fiestra e á volta colgarémolas todas nas fiestras da nosa clase.

Imos agora coas tarefas para o día de hoxe

- DIARIO

- LINGUA

Repaso trimestral pax. 139: 9,11,12,13,14 e 15.

- LENGUA

El discurso paxs 150,151 : Teniendo en cuenta los puntos del 1 al 9.

El tema del discurso será : El cambio climático , propuesto en Sociais pax 52 e 53.

Así que leeis primero esas dos pax. de Sociais para que os ayude en el contenido.Lógicamente

también podeis informaros en otros lugares.

- MATES

Unidades de capacidad pax. 128 : Elaborar con lo que tengais a mano un cuadro sobre las

unidades de capacidad como los que ya elaborasteis en clase de las unidades de medida y masa.

Act.:16,19 e 20.

- SOCIAIS

Datos climatolóxicos paxs. 46 e 47 : 1,2,3 e 4

Traballade moito e disfrutade moito, dentro do que poidades.

Vémonos o luns

Ánimo meus/miñas nen@s!!!!!!!

Un bico

5º B

MARTES 17 DE MARZO

Bo día de novo nen@s.

Que tal o primeiro día de traballo ?Agardo que non vos resultara moi difícil organizarvos.O horario vaivos a axudar moito , non só para o traballo do cole se non para levar unhas rutinas ao longo do día e asi non vos resulte tan aburrido ter que estar na casa.Comprendo que, sobretodo para vós, que sodes nen@s e estades acostumad@s a saír bastante é difícil, pero xa sodes maiores ,conscientes e responsables e este gran reto ídelo superar.

Imos aló coas tarefas de hoxe:

-DIARIO

-LINGUA

Repaso trimestral pax. 138:5,6,7,8.

-LENGUA

Ortografía pax. 149:7,8,9,13.

-MATES

Las fracciones de kilo y los decimales pax. 127: 13,14,15.

-SOCIAIS

Zonas climáticas paxs. 44 e 45 : Facer un esquema.

Ánimo meus/miñas ruliñ@s!

Que teñades un bo día.

Un bico.

CLASE 5ºA

17/03/20 e 18/03/20

Ola rapaces e rapazas!!

Espero que estedes moi ben, que levedes con ánimo a estancia nas vosas casas e que aproveitedes este tempo para facer cousas que co ritmo doutros días non se pode.

Vamos co traballo para hoxe e mañán, xoves e venres non habería clases:

LINGUA

- Actividade: "Conto a miña experiencia". Explica o que é para ti o colexio. Fíxate nas pautas e imaxes ( páx. 125)

- No traballo. Pensa o nome de dez oficios que teñen máis traballo durante a crise sanitaria do coronavirus.

Exercicios páx. 126:1 e 2.

- Recordade o que son os sufixos, máis dunha vez falamos deles. Facede os exercicios páx. 127: 3, 4, 5, 6.

VALORES

Este traballo é para dúas sesións a de esta semana e a da que ven.

Mira o seguinte vídeo e contesta as preguntas:

Fai click no seguinte enlace:

VIDEO DE LA AMISTAD AMISTAD ("FRIENSHEEP")

A veces controlar nuestro carácter es importante para convivir . Este lobo es capaz de controlar sus instintos más feroces porque, conviviendo con un grupo de ovejas, consigue un empleo mejor que el que tenía, le sirven comida a diario y además obtiene un buen sueldo a final de mes. El problema viene cuando no es capaz de controlar sus impulsos... ¿Somos capaces de controlarlos nosotros?

Contesta a las siguientes preguntas:

- ¿ Crees que el lobo estaba contento con el primer trabajo que tenía?

- ¿Por qué piensas que el lobo quería trabajar con las ovejas?

- ¿ Por qué cambió de pensamiento el lobo cuando empezó a trabajar?

- Al final el lobo comete un error y lo echan, ¿Crees que se arrepintió?

- Piensas que algunas veces merece la pena portarse bien?

- ¿Qué cosas buenas podrías conseguir tú, si te portas siempre bien?

MATEMÁTICAS

-EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS

Leer la explicación de la página 130. Recordad que el paso de expresión compleja a incompleja y viceversa en medidas de capacidad, es igual que en unidades de longitud y de masa.

Ejercicios pág. 130:25, 26 , 27.

- LAS FRACCIONES DEL LITRO Y LOS DECIMALES

Leer la explicación de la pág.131(es igual que para los kilos).

Ejercicios pág. 131

C. SOCIAIS

Ler " Os factores climáticos que afectan ao clima", páx. 42 e 43. Fíxate nas imaxes.

Facer un esquema resumo

LENGUA

-PALABRAS CON CC

Leer la regla (pág 134). Fíjate en el banco de palabras. Ejercicios: 2,5,6.

PROYECTO DE ESCRITURA: Escribe una historia o cuento inspirada en la situación que estamos viviendo.

Alumnado con ACS:

Este trabajo es para las materias de Lenguas y matemáticas de los dos días:

CON UN CALENDARIO DELANTE, REALIZALAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. Escribe el número que corresponde a cada mes.

Enero: Diciembre Febrero: Agosto:

M a r z o : J u n i o : J u l i o : A b r i l :

Septiembre: Octubre: Mayo: Noviembre:

2. Ahora escribe los meses del año de forma ordenada.

3. Escribe las estaciones del año añadiendo alguna fiesta importante que celebremos en cada una de las estaciones.

4. H a b l a s o b r e t i .

- ¿ A qué hora te levantas?

- ¿A qué hora comes?

- ¿A qué hora cenas?

- ¿A qué hora te acuestas?

5.Escribe lo que hiciste ayer añadiendo las palabras: por la mañana, a mediodía, por

l a tarde y por la noche.

6. C o n t e s t a a e s t a s p r e g u n t a s .

- ¿Cuántos días tiene una semana?

- ¿Cuántos meses tiene un año?

- Febrero es un

- Miércoles es un

- Escribe el nombre de la estación del año que más te gusta y ra z ona por qué.

- Si antes de ayer fue miércoles, ¿qué día es hoy?

- El y el no voy al cole porque es fin de semana.

- Pasado mañana me voy al cine. Si hoy es martes, ¿qué día voy al cine?

AHORA FÍJATE EN EL MES DE JULIO:
- ¿Cuántos días tiene julio? - ¿En qué día cae el primer domingo de julio? - ¿Qué día de la semana es el último día del mes? - ¿Cuántos fines de semana hay en el mes de julio? - ¿ Cual es el día de mi cumpleaños? Pista: es el penúltimo día del mes.

PROYECTO DE ESCRITURA: Escribe una historia o cuento inspirada en la situación que estamos viviendo.

Aproveitade para ler un pouco estes días.

Que pasedes uns bos días e ata o luns!!!

Moito ánimo para todos!!!

CLASE 5ºB

LUNS 16 DE MARZO

Ola meus/miñas ruliñ@s , bo día.

Agardo que pasarades un bo fin de semana ; tranquilo,descansando,disfrutando da vosa familia,desenvolvendo a vosa creatividade na casa para pasalo tempo,e sendo responsables como falamos na clase.

A partires de agora comunicareime con vós por aqui ,ata que poidamos vernos,que agardo sexa axiña.

Enviareivos as tarefas que teredes que ir facendo e mais algún conselliño.

En primeiro lugar aconsellaríavos facer un horario da vosa actividade na casa ao longo do día,tal e como explicamos na clase ao comezo do curso para as vosas tardes.Tede en conta o tempo que lle ides adicar ás tarefas do cole,tempo de descanso ,tempo de xogo,tempo de comidas...etc.Tratade de organizar o voso dia de xeito que cumprades coas vosas obrigas pero que tamén vos resulte cómodo e agradable de cumplir.

Ides a facer tamén unha tarefa xeral para os 15 días que será un diario,onde contaredes o máis importante do voso día e tamén os vosos sentimentos,sensacións ou preocupacións.Non fai falla que escribades moito,só o que vós precisedes.A lingua a empregar podédela elixir vós,como se queredes escribir uns días en galego e outros en castelán.Se queredes podedes engadir tamen ilustracions os días que vos apeteza

Se algunha das tarefas que vos poña non a entendedes , non vos preocupedes;cando voltemos , o primeiro que faremos será corrixir todo,repasar e explicar dúbidas.

Dito esto ,escomenzamos coas tarefas de hoxe:

- Elaborar un horario diario
- Diario
- LINGUA
Repaso trimestral pax. 138:1,2,3,4.
- LENGUA
Ortografía pax. 148:1,2,5.
- MATES
Antes de escomezar as tarefas do día de mate ledes sempre a parte do tema que
corresponda a modo de repaso , que xa explicamos que é igual ao anterior.
pax. 126: 9, 10 (1,2,3,4) , 12.
-SOCIAIS
Primeiro lede sempre as páxinas marcadas con atención.
Factores climáticos paxs. 42 e 43 :
. Debuxo dos factores climáticos baseándonos na lectura e nos catro debuxos que
aparecen no libro.

ÁNIMO!!!!!!! Un bico.

CLASE 5º A

Bos días nen@s:

Debido á situación que temos, como sabedes, estes quince días tedes que traballar na casa. Diariamente poñereivos no blog o traballo para cada materia seguindo o horario semanal. Para o alumnado con ACS nalgunha materia o traballo vai especificado a parte. Nas materias que non ten ACS é o mesmo que os demáis. Seguro que o vades a facer moi ben. Ter moito ánimo!! e Aprendede moito!!

16/03/20

LENGUA
Recordade o que explicamos sobre os pronomes persoais. Facede os exercicios da páx. 133: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8 e LABORATORIO DE GRAMÁTICA.

Alumnado con ACS:

Páx.131: 3,4, 6, 7

MATEMÁTICAS
Fixádevos na escala das Unidades de capacidade (Pax. 128). Recordade como se fai o cambio de unidades. Facede os exercicios da páx. 129

Alumnado con ACS:

Piensa y escribe envases de distintos productos que lleven capacidad de un litro:

Piensa y escribe envases de distintos productos que tengan una capacidad inferior a un litro:

Piensa y escribe recipientes que tengan una capacidad mayor de un litro:

C. NATURAIS
Recordade o explicados sobre os sentidos (páx. 50). Exercicios páx. 50 e páx. 51: 3, 4, 5

E para rematar podedes xogar ao xogo "ILUSIÓNS TÁCTILES"

Que alguén vos meta nunha bolsa varios obxectos. Vós cos ollos vendados vádelos quitando da bolsa e sólo a través do tacto, tratades de adiviñar o que é e sentir as súas propiedades como: dureza, temperatura...

Ata mañán!! e coidádevossss!!

5º de Primaria

Espero que todo fora ben campi@ns!!

Ata mañán queridiños!!

Ola un día máis queridos alumn@s:

Antes de nada darvos as gracias polos correos que me enviástedes onte. Os que non o fixéstedes, facédeo xa, preciso saber si podedes acceder ao traballo sen problema.

Teño que felicitarvos polo ben que estades traballando e polo esforzo que facedes. A pesar das circunstancias, vós seguides traballando e aprendendo, como non podía ser menos. Parabéns merecidos!!

Para hoxe temos:

LINGUA

- A entrevista . Páx. 132 Obradoiro de expresión. Tendes que facer unha entrevista a un membro da vosa familia co que pasades estes días. Diferenza ben as preguntas das respostas. Pon todos os signos de puntuación necesarios e ten coidado coas faltas de ortografía. Sigue as pautas:

PLANIFICA ESCRIBE REVISA

MATEMÁTICAS

- Profundizamos en las unidades de masa y activamos la mente. Pág. 133: 18, 19, 20 y 21

C.SOCIAIS

No seguinte enlace tendes un vídeo que vos sirve de axuda:

https://www.youtube.com/watch?v=xOkVC5K1KBs

Espero que non atopárades dificultades co traballo!!

Ata mañán queridiños!!

ESTES CONTIDOS EXPLICARANSE CANDO RETOMEMOS AS CLASES. NON TENDES QUE TRABALLALOS NA CASA

https://drive.google.com/open?id=1RTSaZeStQ534PI_si9OcFF0RmmfAaAAA

ESTES CONTIDOS EXPLICARANSE CANDO RETOMEMOS AS CLASES. NON TENDES QUE TRABALLALOS NA CASA

MÉRCORES 25/03/20

Bos días nen@s!! Como estades? Seguro que levades ben estar na casa e sempre tendes algo que facer. As profes colaborando a que non podades aburrirvos!! Este é o traballo para hoxe:

MATEMÁTICAS

ESTES CONTIDOS EXPLICARANSE CANDO RETOMEMOS AS CLASES. NON TENDES QUE TRABALLALOS NA CASA

https://www.youtube.com/watch?v=O83DKSYffp0

LINGUA

Continuamos coas formas átonas do pronome persoal . É moi importante fixarse na colocación do pronome na oración, antes ou despois do verbo. Lede e aprendede a regla Páx. 129 e facede os exercicios.

LENGUA

ALUMNADO CON ACS

MATEMÁTICAS Haz click en el siguiente enlace y realiza las actividades de la tabla del 2 y del 3

https://drive.google.com/open?id=1RTSaZeStQ534PI_si9OcFF0RmmfAaAAA

LENGUA Y para terminar hoy, un cuento de animales, que aunque los personajes sean animales no se trata de una fábula. Lee: "Gustos son gustos" Pág.142 y 143. Luego haz las actividades, Pág. 144: 1,2,3,4,9 ( recuerda: mayúsculas, comas, puntos...),10(individual)

Levade o día con ilusión e ánimo!!

Ata mañán queridiñ@s!!

23/03/20 e 24/03/20

CLASE 5ºA

CLASE 5ºB

CLASE 5º A

16/03/20

Prueba

No hay comentarios:

Publicar un comentario